Proyecto monitor de ocio y tiempo libre

ESCUELA

DE OCIO Y TIEMPO LIBRE PADRE CARLOS

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Nicolás Silva Munera

                    Índice

1. Contextualización y análisis de la realidad.

1. Destinatarios.

1. Temporalización.

1. Descripción de funciones y acciones a desarrollar.

1. Metodología.

1. Recursos humanos y materiales.

1. Programación.

1. Evaluación.

Contextualización y análisis de la realidad.

Las prácticas se realizan en el Colegio Casa de la Virgen , C/Virgen del Val número 1 , en el barrio nuestra señora de la Concepción, Madrid.

Es un barrio con gran afluencia étnica, ya que podemos encontrar la mezquita. Podemos encontrar gran número de colegios concertados y públicos. Se trata de un barrio familiar y con historia. Es un barrio de clase media-baja en algunas zonas, aunque hay excepciones.

Posee un polideportivo en el cual se desarrollan actividades intercolegiales.

Corresponde al distrito de ciudad lineal.

2.Destinatarios:

Edad; comprendida entre los 3-11 años.

Características; el número de niños del campamento urbano es de 60 en la segunda quincena de Julio.

Los niños en su mayoría proceden del centro a excepción de unos pocos , que pertenecen a colegios de la zona.

Este campamento está pensado para aquellos niños que no pueden permanecer solos en sus casas durante un periodo de tiempo debido al trabajo de sus padres; además hacerles amena los días de verano en compañía de sus amigos.

3.Temporalización:

El campamento urbano se realiza durante finales de Junio y el mes de Julio .La duración del campamento es de 8 de la mañana a 4:30 de la tarde , de Lunes a Viernes.

8-9 horas ;se recibe a los niños cuyas familias trabajan desde temprano , en este plazo de tiempo , los niños disfrutan del juego mientras van llegando todos los niños.

9-10:30 horas ; se realizarán dos actividades separándoles así por edades. Una de las actividades es inglés que se realizará durante todas las mañanas . La otra actividad depende del día.

10:30-11 horas; es el tiempo destinado a almorzar.  

11-12:30 horas; se realizan actividades dependiendo de la programación.

12:30-13:30 horas ; es la hora de la piscina ,donde los niños se bañan libremente supervisados por los monitores.

13:45-15:30 horas; salida de los niños que no se quedan al comedor , los demás niños se lavan las manos y acuden al comedor , cuando terminan disponen de tiempo libre.

15:30 horas ; recogida de los padres.

15:30-16:30 horas; preparación de las actividades del día siguiente.

4. Descripción de funciones

y actividades a desarrollar.

En cuanto a mi función como monitor he preparado juegos de agua para infantil, juegos tradicionales, fiesta del agua entre otras. Mi función ha consistido en el cuidado de los más mayores ,realizaba las actividades con los niños de primaria , pero también estuve con los de infantil.

 También he usado la motivación para crear un ambiente bueno para los niños. He explicado algunas actividades de forma clara y concisa para un mayor entendimiento; en cuanto a los talleres, he prestado la atención que requería cada grupo de niños en los talleres.

En la excursión realizada presté especial atención al grupo que me fue asignado para ayudarles en las actividades que desarrollaban y para motivarlos en el que caso que fuera necesario. He usado los recursos como canciones para motivarlos y provocar que se involucraran en las actividades.

En sus ratos libres, mientras ellos jugaban, les servía de apoyo, tanto como ayuda si necesitaban algo, como para acompañarlos en los juegos.

5. Metodología:

Estos juegos sirven para que los niños se presenten y conozcan distintas cosas del resto de los niños, ya que no todos los niños pertenecerán al mismo centro o serán del mismo barrio. Además con estos juegos se pretende que pierdan la timidez y que empiecen a confiar entre ellos.

Se pretende usar una metodología basada en la cooperación y el juego en equipo. Entre los niños la competitividad es muy normal, siempre que el monitor la fomente de esa manera, nunca hay perdedores. Sino que ayudándose unos a otros conseguirán más cosas.

Usaremos los juegos de presentación para generar un clima acogedor para los niños y así puedan mostrarse como son.

Por medio de puzzles mejoraremos su dominio de la lógica, ya que aunque sean pequeños, no quiere decir que no necesiten cultivar la mente.

Juegos de conocimiento: como el creado sobre preguntas del colegio para mejorar lo que decíamos anteriormente.

También la música con el cantajuegos, bailes y danzas, para una mejora de la psicomotricidad y la coordinación del cuerpo.

6.Recursos humanos y materiales:

Los coordinadores de las prácticas son:

-Inmaculada González.

-Isidoro Ángeles.

Los monitores titulados son:

-Beatriz                                 -Belén

-Cristina                                 -Alfonso

-Belén                                 -Andrés

-Beatriz

Los monitores en prácticas son:

-Jose Luís Cespedosa                        -Rocío Barrio

-Lorena Rodríguez                                -Jorge Hernández

-Lucía Teno                                        -Nicolás Silva.

Materiales e instalaciones; el centro dispone de :

-Un patio interior con canchas de baloncesto. Y piscinas adaptadas.

-Un patio con parque infantil y una cancha de futbol.

-Un patio exterior con pistas de futbol y baloncesto .

-Un comedor .

-Sala de video .

-Aula de ingles .

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