Proyecto

IDENTIFICACIÓN

El presente proyecto se realizará en la Institución  Educativa San Jorge sede Cerritos. Los directos responsables son el Docente del área y comunidad educativa; además se contara con la ayuda de CULTURARTE. El presente proyecto tendrá una duración de un año.

DESCRIPCIÓN

La presente propuesta tiene como propósito  mejorar la convivencia en los estudiantes de la Institución Educativa San Jorge. La cual será un punto de partida en el proceso de convivencia social, para alcanzar nuestro objetivo, promoverá el desarrollo y aplicación del pacto a la no agresión física, verbal y sicológica  entre los estudiantes será la estrategia fundamental de este proceso.

La propuesta que aquí se esboza, tiene como objetivo que se de una mirada crítica y prepositivas a las normativas y reglamentaciones disciplinarias de las Institución  Educativas  San Jorge del municipio de Purificación,  con el fin de buscar cambios cualitativos en la convivencia social de los estudiantes de los niveles de Preescolar a  once con la vinculación de toda la comunidad educativa.  La idea es, aplicar algunos lineamientos orientados o ciertos ejes de cambio de las prácticas cotidianas de convivencia.

INTRODUCCION

La Institución Educativa San Jorge presenta una propuesta que busca disminuir el nivel de agresividad  en los estudiantes de preescolar a quinto, por medio de la aplicación del proyecto de educación ética y valores, y los talleres del mismo para alcanzar una buena convivencia.

Por medio de este proyecto el estudiante estará más atento a cuáles son los valores que debe fortalecer y cuáles son los que ya ha desarrollado en contexto. Permitiendo ello dar cuenta de los errores más frecuentes  que comenten contra la convivencia en la Institución y a partir de allí presentar actos que posibiliten mejorar la convivencia en la institución.

En la parte de Prevención se realizaran Taller de convivencia y motivación sobre valores  y vinculado los estudiantes en el proceso de convivencia y que sean partícipes en los procesos de conciliaciones.

En este proceso los estudiantes tendrán espacios de diálogos frecuentes cuando presenten problemas con sus compañeros y a la vez realizar conciliación con armonía y acuerdos de la misma.  

JUSTIFICACIÓN

En este momento la institución educativa viene presentando problemas de convivencia  y se hace necesario buscar una estrategia para solucionar este problema.

Es por eso que la institución Educativa San Jorge en coordinación con el área de ética se ha apoyado del  proyecto de educación ética y valores y los talleres del mismo para alcanzar una buena convivencia.

En este proyecto se busca una integración de los estudiantes y la comunidad educativa para mejorar la convivencia en la institución,  es por esto que se realizan talleres de prevención y de apoyo para corregir problemas de convivencia

ESTRATEGIA  Y METODOLOGIA

• Promover el desarrollo y aplicación del pacto a la no agresión física, verbal y sicológica  entre los estudiantes
• Establecer un compromiso de fortalecimiento de la  COVIVENCIA estudiantil, que  involucre a toda la comunidad educativa, para mejorar los lazos afectivos en procura de mejorar los problemas de convivencia que se presenten.
• Se organizaron diferentes conversatorios, actividades lúdicas, presentación de obras de teatro con títeres, entre otros que den cuenta a los estudiantes del compromiso con los valores para su comportamiento y el diario vivir.

DESTINATARIOS

El proyecto de educación ética y valores está destinado principalmente a la población estudiantil de preescolar a quinto de la sede Cerritos.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el desarrollo los valores como base fundamental de la sana convivencia y armonía inculcando los principios de convivencia democrática, participativa y solidaria que se deben tener en cuenta  en nuestra  Institución.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Promover el desarrollo y aplicación del pacto a la no agresión física, verbal y sicológica  entre los estudiantes  
• Actuar conforme a los derechos universales de las personas que reconocer y promover la dignidad humana.
• Respetar la diversidad y buscar el diálogo como punto de consenso y superación de las diferencias.

MARCO  TEORICO

MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL EN EL CUAL SE BASAN ESTOS PRINCIPIOS

• La Constitución Política de la República de Colombiana
• Declaración Universal de los Derechos Humanos
• Ley de la Infancia y la Adolescencia.
• Código del   Menor.
• Ley 115
• Manual de convivencia.

PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUTCIÇON EDUCATIVA

• De la Aplicación del pacto a la no agresión física, verbal y sicológica  entre los estudiantes.
• De los espacios de diálogos frecuentes cuando presenten problemas con sus compañeros.
• De la Prevención de conflicto en la convivencia y motivación sobre valores  y vinculando los estudiantes
• De igualdad y no discriminación: que elimine toda forma de arbitrariedad.
• De legalidad: que describa los comportamientos a sancionar y que las sanciones sean proporcionales a las faltas.
• De información: conocidas por todos los actores.
• De formación: la norma debe tener un carácter formativo.

CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN LA INSTITUCIÓN

• Lo “democrático” como forma de vivir y construir comunidad educativa con los otros.
• Importancia de la participación genuina de los sujetos en la institución escolar. Sólo participando se aprende a participar.
• Necesidad de conocer  los ámbitos de participación, de opinión y deliberación, según los roles y funciones de cada uno.
• En Institución se requiere decisiones pedagógicas y metodológicas que sean incluyentes de la cultura infante-juvenil en la cultura escolar.
• Igualdad de derechos en el proceso de convivencia y  solución de conflictos.

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL GÉNERO (PARA NIÑOS Y NIÑAS, MUJERES Y HOMBRES.)

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