Proyectos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿De qué manera afectan los problemas familiares en el aprendizaje del niño en preescolar?

Son varias las causas que influyen en el bajo rendimiento escolar en niños de preescolar. Los padres son piezas fundamentales para que sus hijos alcancen un aprovechamiento deseable en las aulas. Los conflictos familiares, el trabajo y la falta de motivación y preparación que existe entre los padres, impide obtener resultados satisfactorios en los estudiantes.

La institución donde se llevaron a cabo las jornadas de prácticas fue en el Jardín de Niños “Bertha Domínguez Martínez”, zona escolar 011, ubicado en la calle Ceiba s/n en la colonia Las Palmas de la Ciudad de Chilpancingo. El Jardín cuenta con seis aulas, dirección, baños, cocina, salón de música y área de juegos en construcción.

El Jardín cuenta con el mobiliario adecuado para los niños. El aula tiene suficiente espacio, ambientación apropiada, el material didáctico es oportuno y suficiente en las áreas de trabajo, siendo el necesario para ejercer la labor docente.

La práctica docente se desarrolló con el grupo de tercero B donde hay 24 alumnos que cuentan con una edad entre 5 y 6 años. En este grupo se presentó un caso en el que el niño refleja conductas negativas dentro del aula por los problemas que tenían los padres de familia del niño.

HIPÓTESIS

Los padres son los primeros educadores de sus hijos y, en función de su acción educativa necesitan, con frecuencia, ayuda orientadora. Esta afirmación conlleva a considerar que los padres no sólo tienen la función de proveedores sino también la función de educadores. La adecuada dirección de los padres de esta institución natura, tendrá como resultado, hijos responsables capaces de tomar buenas decisiones en sus vidas y en su futuro ambiente laboral.

Al conocer los factores familiares que rodean al niño, es posible tener los elementos suficientes para orientar a los padres adecuadamente y así facilitar el desempeño de sus hijos en la escuela y abrirle las puertas para alcanzar las metas que se tracen en la vida. El hogar es una institución natural que requiere de la dirección de los padres para orientar a sus hijos, y éstos a su vez, requieren de un orientador profesional que los apoye en la dirección familiar.

MARCO TEÓRICO

La evolución histórica de la educación preescolar, los cambios sociales y culturales ven a la institución educativa como una instancia importante dentro de la sociedad, ya que es la encargada de educar formalmente a los alumnos que a ella asisten con la firme intención de dotarlos de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores básicos que permitan a los niños incorporarse activamente a la sociedad.

Es en el nivel de preescolar a lo largo de tres años de trabajo, en los cuales los actores principales (director, maestros, alumnos y padres de familia) deben unir esfuerzos para que todos los educandos alcancen los propósitos educativos, desarrollen su identidad personal, adquieran capacidades fundamentales y aprendan las pautas básicas para integrarse a la vida social.

Las experiencias sociales de los niños en los primeros años de vida constituyen un periodo intenso de aprendizaje y desarrollo, que tienen como base su propia constitución biológica o genética éstos desempeñan un papel clave en la interacción con otras personas ya sean adultos o niños. De las experiencias sociales en las que los niños participen a temprana edad dependen muchos aprendizajes fundamentales para su vida futura, la percepción de su propia persona, la seguridad y confianza en sí mismos, el reconocimiento de sus capacidades y el tipo de relación con los demás le proporcionaran herramientas para conocer el mundo, pensar y aprender constantemente.

En el nivel de preescolar, el niño se relaciona con otras personas que tienen distintas costumbres, valores y formas de ser, lo cual influirá en su desarrollo personal y social. Cada grupo social se caracteriza por tener diversas reglas morales y modos de pensar que se imponen y que son obligatorias, por lo que cada quien se ha visto conducido de diferente manera por otros a respetarlas.

En un principio el individuo, las reglas y la obligación de obedecer las que impone

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