Prácticas Docentes II - Conclusión sobre los materiales leídos

Prácticas Docentes II - Conclusión sobre los materiales leídos

• ¿Es posible fundamentar el abordaje de la clase de inglés a través de canciones, rimas y chants?
• How can songs, chants and rhymes enhance English language development from different theoretical frameworks?

Según el estudio realizado por innumerables profesionales, es una realidad indiscutible que las canciones, las rimas y los chants son una de las mejores herramientas de las que disponemos los docentes a la hora de enseñar un idioma extranjero. Es un reductor de la ansiedad y un fijador de conocimientos y como en el texto se menciona “son de gran valor pedagógico por su importancia en el desarrollo cognitivo (…) ^[1]resultando una fuente de estimulación en cualquier proceso de aprendizaje…” (Bustos Claudia, 2018)

Un punto a tener muy en cuenta a la hora de plantear las actividades que serán llevadas a cabo en una clase son las inteligencias que plantea Howard Gardner. Es una realidad que no todos los estudiantes tienen las mismas inteligencias desarrolladas del mismo modo, que no todos aprenden de la misma manera; pero como varios de los autores afirman luego de sus extensos estudios, la inteligencia auditiva es aquella que el sujeto desarrolla en sus primeros días cuando aún se haya en el vientre de su madre, entonces ¿por qué no hacer uso de esa inteligencia, tan cómoda y tan arraigada en los sujetos para plantear a partir de ella una clase de inglés? Me parece una herramienta totalmente válida.

Otro punto que me hace pensar son las edades de los estudiantes. No es lo mismo plantear una clase de salita de 3 años que una clase en una carrera terciaria. Lo que sí es válido en mi pensamiento es que en todos los niveles la música puede utilizarse, ya sean canciones infantiles para los más pequeños, para que puedan empezar a adquirir el lenguaje y empezar a recorrer su camino por el L2 o para los jóvenes y adultos, que desde su experiencia pueden darle cada uno un significado particular a las canciones que harán definitivamente que el aprendizaje no sea desagradable, incómodo o un aprendizaje vacío, sino más bien la adquisición de una herramienta para la vida.

Alvarez Agustina Trinidad

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