¿QUÉ APORTE DA A LA PEDAGOGÍA INFANTIL LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA?

ENSAYO

¿QUÉ APORTE DA A LA PEDAGOGÍA INFANTIL LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA?

Lo primero que debemos hacer antes, de poder hablar de los grandes aportes que la educación le ha dado a la psicología es definir cuál es el significado de cada una.

La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea. Y la pedagogía es una ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación.

Es muy difícil desligar una de la otra ya que gracias a los grandes aportes que realizaron diferentes psicólogos a la parte educativa como: Jean Piaget y su trabajo en la psicología educativa o Jean-Jacques Rousseau.

Gracias a los aportes de estas personas la enseñanza a evolucionado, ya no solo es árida y rígida, usando la memorización como fundamento del aprendizaje; hoy día es dinámica y de comprensión, más que de recuerdo.

Se hace al niño pensar, analizar y sintetizar en un medio de armonía, de música o de juego donde exprese la tonalidad de sus sentimientos, efectos y emociones.

La razón de todo esto es que como docentes lo primero que debemos hacer es conocer al niño en todas sus dimensiones siendo el eje principal para poder brindarle la mejor educación no solo hablamos de conocimientos sino como persona fundamentando en sus valores el amor y respeto por los demás y su entorno

Pero para conocer al niño hay que verlo a través de todas sus etapas evolutivas. No se puede comprender al adolecente si no se estudia su niñez, su infancia y su lactancia. Estas son las herramientas que nos brinda la psicología gracias a toda esta evolución en estos dos campos nació la psicología de la educación.

Con este nuevo aporte a la educación. como docentes podemos ayudar más en el proceso de nuestros niños cuando ellos tienen problemas de atención, sensación, percepción, fatiga intelectual y formas de aprendizaje.

Esto se debe a que se implementan métodos psicotécnicos con los cuales generamos estrategias, planes de enseñanza para poder llegar al niño sin necesidad de orillarlo a la frustración al no poder hacer o entender las actividades al igual que otro compañero y darnos cuenta que cada niño tiene su forma de aprender o adquirir los conocimientos.

Así mismo, en el trabajo pedagógico cotidiano nos enfrentamos a algunos casos con niños que, sin tener una discapacidad, se convierten en elementos que permanentemente interfieren en el desenvolvimiento de las actividades, son los que tienen problema de conducta, los mismos que pueden obedecer a diferentes causas como las emocionales, sociales, económicas, familiares, etc.

En este tema la psicología, aporta significativamente en la solución o estrategias para ayudar en el mejoramiento de los mismos.

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