Que es El desarrollo de la praxis curricular

EL DESARROLLO DE LA PRAXIS CURRICULAR

El proceso de investigación-acción se basa en la mejora y la participación, se ocupa de la mejoría de las condiciones sociales de existencia. Los participantes se convierten en controladores del proceso de perfeccionamiento, que es una noción problemática en la metodología y está ligado a la comprensión del significado de lo que sucede en el momento.

La investigación-acción interrelaciona de manera reflexiva comprensión y perfeccionamiento, conocimiento y acción, teoría y práctica. Es una forma democrática de investigación.

Según Collier, la acción imperfecta es mejor ya que los errores cometidos en la acción se reparan con una nueva acción. Cuando las personas actúan se hacen compañeras en la acción y codescubridoras de las correlaciones de los errores; gracias a ellas, se incrementan las energías vitales y aumenta la confianza.

Aunque los participantes son los controladores de los procesos no tienen por que ser los únicos involucrados. Se considera como autentico y fundamento legitimo de la acción el conocimiento generado en el grupo de investigación-acción y no el procedente del exterior

Las teorías consensuales de la verdad son fundamentales en la epistemología subyacente. La verdad y la libertad quedan inextricablemente ligadas. Verdad, justicia y libertad cooperan para hacer posible el consenso y, por ende, la verdad.

EL PROCESO

El proceso de la investigación-accion consiste en una serie de momentos que se relacionan de manera reciproca. Los momentos estratégicos de la acción y de la reflexión se relacionan tanto en sentido retrospectivo como prospectivo a través de dos momentos organizativos, la planificación y la observación. Reflexión y planificación se producen en el ámbito del discurso. Acción y observación pertenecen al ámbito de la practica.

Esto muestra que no se trata de una metodología rectilínea, sino mas bien de un proceso cíclico en el que los participantes actúan en sentido estratégico a la luz de las comprensiones que van desarrollándose. La investigación-acción emancipadora en espiral es en la que cada ciclo conduce de manera natural al siguiente mediante la relación que se mantiene entre los distintos momentos. El discurso y la práctica en una dimensión y la construcción y la reconstrucción en la otra

...