Qué investigación

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo doy solución a la actividad dos reconocimientos general y de actores en el cual daremos respuesta a las cuatro preguntas planteadas por la guía individual continuando con hacer de la ruta para la consulta de bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD y por último se da solución a las tres fichas

1. Respuesta a las Preguntas

1. ¿Qué se entiende por investigar?

Arias Galicia 6 nos presenta la definición siguiente “la investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas tomando como punto de partida datos objetivos”

El diccionario de educación 7 define la investigación de la siguiente manera “la investigación cuidadosa e imparcial de un problema basada en lo posible en hechos demostrables que implica distinciones matizadas interpretaciones y por lo común ciertas generalizaciones”

Según el webster´s international dictionary, 41 la investigación es definida en una forma más descriptiva u operativa: “es una indagación o examen en cuidadoso o critico en la búsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa para averiguar algo”

2. ¿Qué son fuentes de información y cómo se clasifican?

Fuentes de información primaria, secundaria y terciarias Por:

María Silvestrini Ruiz, MLS

msilvest@ponce.inter.edu

Jacqueline Vargas Jorge

jvargasj@ponce.inter.edu

© Enero 2008

DEFINICIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN

Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales o multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias.

FUENTES PRIMARIAS

Contienen información original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido

Filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa.

FUENTES SECUNDARIAS

Contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la colección de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes primarias.

FUENTES TERCIARIAS

Son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de

Repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías.

3. ¿Qué se entiende por semillero, grupo y línea de investigación y cuál es su importancia para el desarrollo de la investigación al interior de la UNAD?

Según el reglamento de investigación de la UNAD acuerdo 001 del 2007 los semilleros de investigación se definen como:

“el núcleo colectivo básico del aprendizaje de una o varias disciplinas constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o una propuesta de investigación.

Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de investigación de un grupo, con la asesoría de un investigador u otro agente educativo”

4. ¿Qué es una base de datos? Cite por lo menos las 5 más relevantes para su campo disciplinar.

Según el reglamento de investigación de la UNAD acuerdo 001 del 2007 los grupos de investigación se definen como:

“conjunto de profesionales que realizan un proyecto de investigación en una temática articulada a una línea o programa de investigación de la UNAD, cumpliendo un plan estratégico de largo o mediano plazo y que producen unos resultados de conocimiento verificables.

2. Presentación de la ruta para la consulta de bases de datos de la biblioteca virtual de la UNAD.

Desarrollo de la Ficha No 1

Metodología de investigación

Ficha No.1 – Artículo 1

Título del artículo Cambios en las propiedades del suelo, posteriores a un incendio en el Parque Nacional Natural de Los Nevados, Colombia

Fecha de publicación 15/06/2012

Autor (es) GALVIS QUINTERO,JESÚS HERNANDO

RODRIGUEZ ,JOSE ALEXANDER

CAMARGO GARCIA,JUAN CARLOS

DOSSMAN ,MIGUEL ÁNGEL

ARIAS GIRALDO,LIGIA MARÍA

Comentario personal (incluya su comentario valorativo sobre el contenido del artículo) Este articulo nos da información sobre un incendio que ocurrió en 2006 en el Parque Nacional Natural de Los Nevados, tras este hecho se realizo una investigación sobre la zona que fue afectada, realizando evaluaciones físicas y químicas de la zonas afectadas y no afectadas, con el fin de buscar una solución y ayudar a las zonas que se vieron afectadas en su recuperación el articulo nos da amplia información sobre la investigación que se realizo y los resultados que arrojo y este se puede tomar como ejemplo para cuando vuelva a ocurrir un incendio y ayudar a la recuperación de diferentes lugares del país, el articulo tiene buena redacción.

Link http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/acta_agronomica/article/view/35618/36225

Referencia del artículo Ballesteros, J. B.; Bernal, J. F.; Castrillón, W. F.; y Correa, A. 2002. Caracterización semicuantitativa de las sustancias húmicas de un acrudoxic melanudands medialamórfico isotérmico del municipio de Chinchiná - Caldas. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ciencias Básicas, Rev. Científica 4:57 - 68.

Buytaert, W.; Iiguez, V.; y De Bivre, B. 2007. The effects of afforestation and cultivation on water yield in the Andean páramo. Forest Ecol. Manag. 251:22 - 30.

Cárdenas, C.; Posada, A.; y Vargas, O. 2002. Banco de semillas germinable de una comunidad vegetal de páramo húmedo sometida a quema y pastoreo. Parque Nacional Natural Chingaza, Colombia. Ecotrópicos 15(1):51 - 60.

Castao, C. 2002. Páramos y ecosistemas alto andinos de Colombia en condición hotspot y global climatic tensor. IDEAM, Bogotá. 387 p.

Certini, G. 2005. Effects of fire on properties of forest soils: a review. Oecologia 143(1):1 - 10.

Fassbender, H. W. y Bornemisza, E. 1994. Química de suelos con énfasis en suelos de América Latina. Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA). Costa Rica. 420 p.

Ferrán

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