Qué relación existe entre la tasa de interés (nominal y real) y la Inversión?

                                                PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TEMAS MACROECONOMICOS A ELECCIÓN:

PAIS: CAMERÚN

PROBLEMA: Analice el comportamiento de la tasa de interés (nominal y real) y la Inversión en la economía de Camerún

PREGUNTA: ¿Qué relación existe entre la tasa de interés (nominal y real) y la Inversión?

                                    REPORTE FINAL

                                                       INFORME

Se deben de considerar los siguientes aspectos en los criterios indicados:

I. EXPLORACIÓN:

• TEMA DE INVESTIGACIÓN

• OBJETIVO

• PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

• INFORMACIÓN DE CONTEXTO

• HIPÓTESIS

• VARIABLES

• Variable(s) independiente
• Variable(s) dependiente
• Variable(s) controladas

• MATERIALES: Se debe dar datos precisos tanto de las variables dependientes y de las variables independientes

• PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: (diseño de un método para el efectivo control de las variables).

• Aplicar método Econométrico.
• Consideraciones éticas y de seguridad.

II. ANÁLISIS:

• Este criterio evalúa en qué medida el informe del alumno aporta pruebas de que este ha seleccionado, registrado, procesado e interpretado los datos de maneras que sean pertinentes para la pregunta de investigación y que puedan respaldar una conclusión.
• Presenta los datos, tanto brutos como procesados en una tabla, junto a sus unidades e incertidumbres. Realiza una gráfica que permita evaluar cuantitativamente el objetivo de la actividad. Acota el error de los valores obtenidos.

• REGISTRO DE DATOS BRUTOS.

• Obtenidos directamente por medición.
• Son cuantitativos y/o cualitativos, pertinentes, suficientes y fiables.
• Uso coherente de las cifras significativas.

• PROCESAMIENTO DE DATOS BRUTOS:

• Precisos y coherentes con el tema de investigación.
• Fiabilidad y claridad.

• PRESENTACIÓN DE LOS DATOS PROCESADOS:

• Uso de tablas, hojas de cálculo, gráficos, diagramas, diagramas de flujo, etc.
• Efecto de la incertidumbre sobre los resultados.

      Se debe de incluir:

• Ecuaciones de comportamiento
• identificación de las variables

II. EVALUACIÓN DE RESULTADOS:

Este criterio evalúa en qué medida el informe del alumno aporta pruebas de que este ha evaluado la investigación y los resultados con respecto a la pregunta de investigación y al contexto científico aceptado.

• Enunciar una conclusión basado en la interpretación de los resultados (referirse a las tabas y/gráficas),
• Evaluación de los puntos débiles y limitaciones.
• Sugerencias para mejoras, tantas como puntos débiles o limitaciones tengas.

III. COMUNICACIÓN:

Este criterio evalúa si la presentación de la investigación y su informe contribuyen a comunicar de manera eficaz el objetivo, el proceso y los resultados.

• INFORME CLARO Y BIEN ESTRUCTURADO

• INFORME PERTINENTE Y CONCISO

• SE HACE USO CORRECTO DE LAS CONVENCIONES Y LA TERMINOLOGÍA:

• Uso correcto de unidades.
• Uso correcto de decimales
• Uso correcto de las cifras significativas

                        RELACION DE TEMAS DE INVESTIGACION

                                                PARA EL CURSO DE MACRO II -2017

A. Temas de Macroeconomía.

 El objetivo del trabajo es que al alumno conozca y aplique las herramientas básicas para el análisis de los aspectos macroeconómicos de un tema concreto. Se trata de un trabajo que, en formato y contenidos, se adapta a los informes que en este ámbito son elaborados por servicios de estudios. Para su realización, a cada alumno se le asigna un tema y desarrolla todo el trabajo en torno al mismo.

Inicialmente, se impartirán cuatro sesiones conjuntas a todos los alumnos para explicar los aspectos metodológicos comunes y la estructura básica del Trabajo. El resto de sesiones se impartirán mediante tutorías personalizadas con los Ayudantes de cátedra. En este trabajo se combina la utilización de datos macroeconómicos, financieros y/o de economía cuantitativa en general, con el uso de otras fuentes de información. La primera  se destinará a explicar la forma de extraer los datos necesarios. Esta información se combina con la procedente, en cada caso, de otros informes. Las herramientas informáticas básicas son los programas Eviews, R, Gretl, STATA u otros similares. Sesiones de seminario conjuntas: Sesión 1: Los datos. Extracción y manejo. Sesión 2: Bases de datos Sesiones 3 y 4: Instrucciones básicas de realización de trabajos aplicados.

1. Estimación de la curva de Phillips y de la ley de Okun

 El objetivo del trabajo es que el alumno conozca las relaciones empíricas establecidas por la Ley de Okun (el desempleo se reduce si el PIB crece por encima de su tasa de crecimiento potencial) y la curva de Phillips (correlación negativa entre la tasa de crecimiento de los salarios (o inflación) y el desempleo) y que estudie la evolución estas relaciones en las diferentes teorías macroeconómicas. Además, se pretende que el alumno lleve a cabo una estimación de las curvas para diferentes variables dependientes y períodos de tiempo. Para su realización, cada alumno elige uno o dos países y desarrolla todo el trabajo en torno al mismo. La base de datos a utilizar es EUROSTAT, aunque los alumnos podrán utilizar datos específicos de cada país si así lo desean. La herramienta básica a utilizar es cualquier paquete estadístico que proporcione el método de regresión. Por ejemplo, Excel permite llevar a cabo la parte empírica.

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