REFERENTES DIDACTICOS

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UNIDAD EDUCATIVA DE LAS FUERZAS ARMADAS

COLEGIO MILITAR ELOY ALFARO

NOMBRE: MISHELL JACOME, KRISTY PARDO, DIDIER GUERRERO, NICOLAS ORTIZ                                

FECHA DE ENTREGA: 04-11-2020

CURSO: TERCERO G

TEMA: REFERENTES DIDACTICOS  

INTRODUCCION

 El concepto de didáctica en muchas ocasiones es reducido a responder la pregunta sobre el cómo enseñar a los estudiantes para que aprendan de una manera didáctica y fácil lo cual es importante tomar en cuenta los intereses de este.En el presente trabajo veremos cómo los referentes didácticos son de gran ayuda para los profesores de hoy en día los cuales han optado por usar material didáctico para mantener la atención de los estudiantes y puedan aprender de mejor manera así también aprender a relacionar las situaciones de estudio

DESARROLLO

Como bien los lectores podrán ver en este documento el desarrollo de los referentes didácticos  lo cual es un asunto que compete a todos los docentes ya que  es fundamental como un recurso pedagógico de estos lo cual está relacionado en todos los momentos del ámbito escolar.

Ahora bien, es fundamental que los docentes comprendan que caracteriza su actuar pedagógico conforme a los retos que demandan los estudiantes dados sus intereses sus características particulares ya que cada institución diseña su plan de trabajo y fija sus metodologías o estrategias de estudio lo cual favorece a un buen desarrollo en los estudiantes una de estas son los recursos didácticos los cuales son indispensables para así poder guiar al educado y aprender con mayor rapidez

La enseñanza sólo incide sobre el aprendizaje de manera indirecta, a través de la tarea de aprendizaje del propio estudiante. Se pasa así de una concepción causal de la relación entre enseñanza y aprendizaje a una concepción que reconoce mediaciones entre las acciones del docente y los logros de los estudiantes: mediaciones de carácter cognitivo (resultantes de los procesos psicológicos mediante los cuales los estudiantes intentan la comprensión, logran una representación mental del nuevo contenido y su integración con elementos disponibles de su estructura cognitiva) y mediaciones sociales (derivadas de la estructura social del aula y las interacciones a través de las cuales el conocimiento se pone a disposición y se comparte). Este proceso de aprendizaje está influenciado por una serie de factores culturales, políticos, económicos y sociales, que hacen que se investigue una nueva alternativa donde los estudiantes busquen estrategias de aprendizaje y los conviertan en sujetos investigativos, críticos, responsables, solidarios y humanos en su toma de decisiones día a día.  , buscando una mejor educación en términos de equidad y calidad dentro de las aulas.  Es mucho mejor para la educación en general, pero para comprender un poco más sobre la didáctica en la formación integral de las asignaturas debemos comprender los procesos educativos que no solo se dan en las escuelas o colegios sino en todo el entorno social al que pertenece el  tema;  donde la familia es la primera entidad educativa y formativa, luego entran a participar otros agentes socializadores, como la religión, los padres, el ámbito político, económico y cultural que determinan las acciones de los sujetos.

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