RESEÑA – METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

RESEÑA – METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

La investigación la podemos entender como una búsqueda disciplinada de información, hecha por alguien, sobre cuya base pueda proponer una respuesta a algún interrogante que por algún motivo le interese aclarar o dilucidar, desarrollando una serie de actividades dentro de las cuales debe incluir la valoración de si mismo y de su entorno social.

Para una investigación la metodología es parte esencial en las dimensiones filosóficas que se debe tener en cuenta, esto con el fin de que el investigador busque producir conocimiento lo que hace que sea obligatorio establecer vínculos en el ámbito de su interés.

Es importante determinar el objeto de estudio ya que debemos realizar una relación entre objeto y sujeto puesto que en la toma de decisiones debemos determinar las variables que afectan el asunto de interés investigativo, y relaciones que el investigador suscribe con el objeto de estudio.

Para ello debemos tener en cuenta las cinco dimensiones filosóficas que se consideran dentro de una investigación que son:

• Lo Axiológico que define por qué se hace la investigación, por qué se le considera valiosa, importante, interesante y meritoria, se debe tener en cuenta el mundo real, el mundo social, el mundo vivido dirigido hacia el problema de la investigación

• La relación Ontología, en donde el investigador ofrece respuestas relacionadas con la naturaleza de la investigación o el problema de la investigación.

• Los aspectos epistemológicos responden a las relaciones entre quien y que.

• Lo teleológico define los fines específicos o metas como el argumento valioso.

• El aspecto metodológico se refiere al cómo se conduce la forma de investigar, como llevar a cabo la investigación.

Por lo anterior, la investigación se define como un proceso complejo que requiere de diferentes temas cognitivos como el percibir, opinar, razonar, por lo que es indispensable la toma de decisiones epistemologías que siempre abarquen la relación entre lo investigado.

Para aumentar el conocimiento el investigador debe platear muy bien el tema de investigación y para lo cual debe tener en cuenta una metodología investigativa que tenga exigencias para llegar a la adquisición de conocimientos, hoy en día tenemos más posibilidades y recursos de consulta e investigación, pero eso no basta ya que tenemos que llegar a una verificación o falsabilidad de la teoría planteada, además de que no hay límites en el conocimiento y este conocimiento es tanto científico como filosófico.

La teoría del conocimiento demuestra como un fenómeno nos lleva a generar la pregunta por el conocer, a reconocer que nuestras evidencias no son siempre prueba de la verdad, ya que el conocimiento está en constante revolución.

Los paradigmas nos sirven para definir el método y técnicas a utilizar en la investigación.

Los paradigmas para el positivismo trataban al problema de investigación como una cosa, y el investigador deber ser objetivo en relación con el objeto de estudio ya que se consideraban independientes y el investigador no influía en el, se buscaba la explicación con leyes generales, esta investigación era experimental de observación y predominaba el método inductivo, las técnicas de medición eran cuantitativas y su análisis se hacía por variables.

Para los paradigmas neopositivismos el fenómeno se podía registrar, medir, relacionar, elaborar y formalizar, donde las teorías podían confirmar o invalidar dicho fenómeno, dando por entendido que no son cien por ciento validas sino que es posible que las puedan refutar.

Para el positivismo moderno las leyes son solo probables y susceptibles de revisión, toman técnicas cualitativas sin dejar de lado las técnicas cuantitativas.

Para estos dos paradigmas la realidad se conoce desde un carácter probabilístico, el sujeto y el objeto se relacionan pero el investigador siempre debe ser objetivo y se utiliza el método deductivo para poder refutar las hipótesis, como metodología realizan toda clase de técnicas cuantitativas pero sin dejar atrás las cualitativas.

Para el interpretativismo la realidad

...