RUTA EVALUACIÓN DIFERENCIADA PIE – GAP

RUTA EVALUACIÓN DIFERENCIADA PIE – GAP

PROCEDIMIENTO:

1.- El docente construye el instrumento de evaluación (Instrumento de evaluación común y diferenciada).

2.- El docente envía ambos instrumentos de evaluación a revisión con copia a Coordinador de UTP y docente de educación especial del nivel correspondiente.

3.- El /la encargado/a de evaluar el instrumento realiza revisión de la evaluación (común).

4.- El /la encargado/a de evaluar envía al docente correo con la retroalimentación del Instrumento de evaluación con copia a Coordinador de UTP y docente de educación especial de PIE o GAP según sea el caso.

5.- El docente corrige ambos instrumentos (en caso de ser sugerido por El /la encargado/a de evaluar), luego envía al Evaluador con copia a Coordinador de UTP y docente de educación especial.

6.- Docente de educación especial revisa la evaluación y en caso de ser necesario hace sugerencias. (Esto es posterior a la corrección de ambas evaluaciones. Las cuales, en primera instancia deben ser modificadas en base a retroalimentación de profesional evaluador)

7.- Docente de educación especial imprime los instrumentos de evaluación diferenciada y entrega a los docentes el día de la evaluación o antes.

Nota:

• Los instrumentos de evaluación deben ser enviadas con 5 días de anticipación.

• Si la evaluación fue construida en horario de trabajo colaborativo, el correo inicial que se envía al profesional evaluador debe indicar esta acción (caso de evaluaciones diferenciadas de PIE).

• Para los docentes de aula de lenguaje y matemática, se sugiere que, en horario de trabajo colaborativo, se pueda elaborar los instrumentos de evaluación junto a la Educadora diferencial del nivel.

• En el caso de estudiantes GAP debe enviar el correo con copia a:  Camila Sánchez Gaez al correo csanchezg@fmachile.org

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