RUTINA DE PENSAMIENTO: ANTES PENSABA- AHORA PIENSO

¿QUÉ SABÍA ANTES SOBRE PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE?

        ¿QUÉ SE AHORA SOBRE PEDAGOGÍA Y APRENDIZAJE?

Anteriormente sobre pedagogía manejaba un concepto relacionado con metodología y técnicas de enseñar a los demás, algo muy elemental como que tipos de estrategias eran más efectivas para lograr una comprensión y aprendizaje en el estudiante, este relacionando al ámbito educativo; respecto al aprendizaje, tenía un significado relacionado con los procesos que el ser humano desarrolla desde el momento que nace, como adquirir habilidades, destrezas, conocimientos, y sobre todo modificar conductas; teniendo en cuenta que las cogniciones son parte importante en este proceso.  Aunque reconocía que ambas tenían una fuerte relación, los conceptos eran muy básicos y desconocía las diferentes temáticas estudiadas en este módulo, las cuales nombraré  de forma detallada en la siguiente pregunta.

Actualmente las ideas sobre estos dos conceptos han sido modificadas de manera significativa, ya que a partir de toda la información proporcionada a través de los videos y las lecturas se puede decir que el cerebro ha realizado un proceso de aprendizaje complejo, gracias a la manera interactiva utilizada en este interesante eje 1.

Es de gran importancia reconocer que la pedagogía tiene sus orígenes en la psicología ya que son los procesos psicológicos básicos y superiores, entre ellos la atención, percepción, motivación, memoria, lenguaje, inteligencia los que intervienen en el aprendizaje.  Entre los conceptos nuevos adquiridos se encuentran la plasticidad cerebral, la cual quiere decir que el cerebro aprende gracias a que se construye de manera permanente; también existen dos aspectos que le dan forma al cerebro, tales como la carga genética y el medio ambiente; explicando de mejor manera la carga genética, esta se relaciona con la herencia, los genes, lo que somos cuando nacemos, sea como seres humanos o animales y el medio ambiente contiene lo que lleva al hombre a la experiencia vital, lo cual quiere decir que según donde el hombre crezca, se eduque o sea su cultura, el mismo adquiere habilidades que le permiten desempeñar y afrontar los retos que se le presenten relacionados con lo aprendido.  Existen 2 tipos de aprendizaje, tipo de aprendizaje fisiológico y regulado pedagógico; a través de la infografía creada por Liliana Arias Delgado, titulada Generalidades de aprendizaje, se reconocen autores como Ramón y Cajal (1954) con la “Doctrina de la neurona”, donde se manifiestan que las neuronas son unidades individuales que se comunican entre ellas mandando información de los axones a las dendritas, mencionando que la diferencia entre ellos es denominada sinapsis; este es un hallazgo biológico dentro del aprendizaje.  Otro autor importante (Eisner, 2000) habla sobre el aprendizaje cognitivo, psicomotor o afectivo; (Kanasawa,2010), aprendizaje como capacidad de razonar de manera inductiva o deductiva,(Nathan & Sawyer 2014) el aprendizaje estructurado; (Deary 2015) aporta que la inteligencia es una habilidad cognitiva, definida como la capacidad de razonar, planificar, resolver problemas, pensar de manera abstracta, aprender ideas complejas, aprendiendo rápidamente; es importante mencionar que la memoria es clave en el aprendizaje e influye significativamente en este por medio del almacenamiento y acceso de la información;  existen 3 tipos de memoria, como: la memoria sensorial, memoria de trabajo y memoria a largo plazo, resaltando que de las más importantes esta la memoria de trabajo.

 Ya que por medio de ella se conectan los conocimientos viejos para adquirir los nuevos.

Dando continuidad a los saberes adquiridos se hace referencia al concepto de aprendizaje actual donde se habla de este como una transformación de novato-experto teniendo en cuenta: pre-saberes (conocimientos previos), andamiaje (orientación recibida), verbalizar y externalizar (dos formas de visibilizar el pensamiento) y la meta-cognición (capacidad individual de ver como se aprende, ir de lo concreto a lo abstracto).

Finalmente se hace mención acerca del artículo las Resacas Literarias, escrito también por Liliana P. Arias Delgado, donde se habla sobre la idea educativa de Kant, relacionada con el progreso: el hombre como ser susceptible y necesitado de educación, el niño debe ser educado hacia una idea de humanidad. De igual manera se tiene en cuenta la educación como arte, donde busca que el hombre desarrolle sus disposiciones para el bien, viéndose relacionados procesos mecánicos o razonados.