Recreacion

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La recreación, como el campo de desarrollo humano que integra todos los valores deseados de cualquier actividad de juego o diversión, tiende aprovechar todas las oportunidades que mejor beneficien la de su propia existencia. En Venezuela al igual que los demás países de Latinoamérica, la recreación es un aspecto de olvido al que no se le brinda la importancia que requiere, dado a las condiciones de origen político, social y económico enfrentando problemas de crecimiento social y familiar, como consecuencia de políticas educativas tendientes a satisfacer demandas de otro origen.

Similarmente a estas demandas el estado venezolano se ve obligado a implementar estrategias y actividades, con la finalidad de dar la debida consideración a la recreación y de la cual se benefician todas las personas sin distinción alguna. En consecuencia a lo antes expuesto por falta de recreación y otros motivos complejos se invierte el tiempo libre en actividades negativas, vicios que representa la causa, de miserias que tiene las comunidades; debido ha que nunca se ha enseñado a utilizar el tiempo libre en actividades recreativas que produzcan verdaderamente los fines de una recreación positiva que oriente la vida del niño, que colabore en el desarrollo del carácter, promueva la salud y estreche los lazos de amistad y solidaridad entre los miembros de una comunidad

Es por esto que la recreación como medio educativo contribuye al desarrollo integral del educando como también el logro del placer de crear, dar oportunidades para nuevas experiencias, garantizar el bienestar mental, físico y moral del mismo respondiendo a la necesidad que tiene cada individuo de realizar actividades de vida natural, libertad, alegría, acción espontánea y creadora; como ser social capaz de integrarse a grupos y disfrutar libre y sanamente.

En vista de la gran importancia que tienen la recreación en el desarrollo integral del niño y, como herramienta clave del docente para motivar un mejor aprendizaje, así mismo una mejor educación, se hace necesario realizar un estudio donde el diagnóstico, determinación y diseño permita precisar una serie de estrategias de aprendizaje que mejore el uso de las actividades recreativas que sirvan como herramientas motivacional en la educación, esto para el caso de la Escuela Básica Bolivariana Nancy Ramona Rivera Mora del Municipio Antonio Rómulo Costa, cuyas estrategias se desarrollaran con el objetivo de propiciar ambientes que proporcionen a los alumnos la satisfacción de sus necesidades de correr, saltar, jugar, compartir, socializar y al mismo tiempo aprender.

Es por ello que, la presente investigación plantea que una de las mejores maneras de ocupar este tiempo libre seria incluir la recreación en el proceso de enseñanza y aprendizaje; pues es un factor esencial en el crecimiento espiritual y desarrollo físico, mental y social del individuo, A través de ella se internaliza el respeto por las normas y la capacidad para descartar tendencias egoístas en beneficio del bienestar integral, propiciar el contacto social significativo, se tiende a liberar la personalidad del miedo y de la timidez, y se crean condiciones para el liderazgo.

Al respecto, Pagola, N. (1978) afirma que:

La “actividad recreativa”, tiene como objetivo el crecimiento de la capacidad autónoma del niño, tomando en cuenta que el ambiente social que la recreación proporcione, debe ser el de la participación y nunca el de la obediencia. Esta por lo tanto debe proveer instrumentos útiles a su inserción social, colaborando en la formación social del mismo, teniendo en cuenta el desarrollo equilibrado de los valores individuales y colectivos (p. l73)

A razón de lo anterior, se puede considerar que los docentes dejan a un lado estrategias a pesar que la recreación es fundamental para el desarrollo integral del individuo, porque su connotación popular más acertada es la que se relaciona con juegos para niños o una actividad más o menos organizada, esta apreciación le resta importancia a los beneficios que brindan la misma, reflejándose en la falta de interés que hace que esta no se desarrollo en todo su potencial. Con esta problemática se plantea las siguientes interrogantes de investigación: ¿Qué estrategias de aprendizaje son utilizadas por los docentes para mejorar la recreación?, ¿Cómo influyen las estrategias de aprendizaje en la recreación?, ¿El Diseñar una serie de estrategias de recreación permitiría mejorar el proceso de aprendizaje?

Objetivos

Objetivo General:

Proponer una serie de estrategias de aprendizaje que sirva como herramienta

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