Reforma Educativa

Este lunes el presidente Enrique Peña Nieto presentó su propuesta de Reforma Educativa con el apoyo de los tres partidos políticos más importantes.

Esta reforma ha causado controversia debido a que la propuesta representa un freno al poder político de la maestra Elba Esther Gordillo, líder del Sindicato Nacional para los Trabajadores de la Educación.

Durante la presentación de la reforma, estuvieron presentes los líderes de los partidos políticos de la oposición, Gustavo Madero del PAN y Jesús Zambrano del PRD; además de Emilio Chuayffet, secretario de Educación Pública; la maestra Gordillo no estuvo presente.

UN1ÓN enlista los puntos más relevantes del documento:

UNO

Los cambios van sobre el artículo tercero (fracciones III, VII y VIII; se agrega la fracción IX) y 73 (fracción XXV), por ello necesitarán el apoyo de dos terceras partes de los integrantes de laCámara de Diputados y Senadores.

DOS

El Presidente propone crear el servicio profesional docente para fijar los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia de los maestros.

Los lineamientos deben evaluar el mérito de cada docente, se construirán sobre un esquema de medición y evaluación estrictamente técnico.

TRES

También se creará el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación con el objetivo de medir, analizar e identificar fortalezas y debilidades del sistema educativo en general.

Aplicará para la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior, niveles obligatorios establecidos constitucionalmente.

CUATRO

Este instituto emitirá los lineamientos para las autoridades federales y estatales; será la máxima autoridad en el ramo y deberá contar con la autoridad para imponer orden sobre todas las instancias.

CINCO

El sistema educativo estará basado en evaluaciones constantes, con criterios uniformes, de interpretación única y con apego a elementos técnicos que permitan conocer los avances y retrocesos.

SEIS

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación estará encabezado por un Consejo integrado por cinco autoridades; para el primer periodo se propone el siguiente escalonamiento:

I. Dos nombramientos por un periodo de cinco años

II. Dos nombramientos por un periodo de seis años

III. Un nombramiento por un periodo de siete

SIETE

Los miembros del consejo serán propuestos por el Presidente de la República y sometidos a votación en el Senado. El primer consejo deberá integrarse antes de 60 días naturales transcurridos desde la aprobación de la reforma.

OCHO

En 2013 el Instituto Nacional de Estadística y Geografía realizará un censo de escuelas, maestros y alumnos, lo cual permitirá tener en una sola plataforma los datos más relevantes del sistema educativo. A la fecha se desconoce el número exacto de profesores, escuelas y alumnos.

NUEVE

El presidente Enrique Peña acepta el argumento del magisterio sobre la mala calidad de las evaluaciones existentes, que no toman en cuenta las circunstancias en que cada docente se desempeña.

Reconoce el papel del magisterio en la sociedad:

• "Los maestros han desempeñado un papel preponderante..."

• (La sociedad) "Reconoce la importancia que la figura del maestro ha representado..."

• "Sería injusto señalar que los bajos resultados educativos obedecen a un sólo factor como frecuentemente se ha señalado de manera equívoca..."

DIEZ

Esta reforma también promueve la autonomía de gestión de las escuelas, los planteles de tiempo completo y la prohibición para la venta de comida chatarra a los alumnos.

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Cómo te afecta la reforma educativa

La Selectividad desaparecerá y las universidades tendrán libertad para hacer pruebas a los alumnos

20/08/2013 por: Virtudes Sánchez

El Ministerio de Educación controlará el contenido de las asignaturas en las Comunidades Autónomas. Establecerá el 65% en las que tienen una lengua oficial y un 75% donde solo se hable español. La intención es reforzar las asignaturas vehiculares y equilibrar el nivel educativo. Por otra parte, se establecerán exámenes de evaluación en cada fase. La Selectividad desaparece y se podrá acceder a la universidad con el título de Bachillerato. Los centros tendrán libertad para hacer más pruebas a los alumnos antes de aceptarlos. En este practicograma te explicamos cómo te afecta la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Eductiva (LOMCE) presentada en Consejo de Ministros y que pasará a las Cortes Generales para ser aprobada de cara al curso 2013-2014.

1. 1Más lengua, idiomas, matemáticas y ciencias.

Tanto en la educación infantil, como en primaria y secundaria se reforzarán las asignaturas vehiculares: lengua, idiomas (especialmente inglés), matemáticas y ciencias. A partir del curso 2013-2014 se incrementará el número de horas lectivas correspondientes a estas materias y se reducirán las asignaturas optativas.

Asimismo, se potenciará el uso de herramientas de comunicación e información no solo enfocadas a mejorar el uso de las nuevas tecnologías de los alumnos sino también de los profesores.

Otra de las novedades más importantes es el control por parte del gobierno central de las materias correspondientes a cada nivel educativo. De esta forma, diseñará un programa con el 65% de las materias para las Comunidades Autónomas que cuenten con un segundo idioma oficial. Las regiones donde solo se habla español tendrán el 75% de las asignaturas establecidas por parte del Ministerio de Educación.

2. 2Habrá exámenes de evaluación y se elimina la Selectividad.

Al final de cada nivel educativo los alumnos tendrán que realizar un examen para comprobar los conocimientos adquiridos. Hasta secundaria estas pruebas no serán definitivas sino que servirán para identificar las carencias y necesidades de los alumnos y comparar los resultados entre Comunidades Autónomas.

En Educación Primaria habrá una prueba de nivel establecida al finalizar el sexto curso. Esta prueba no contará a la hora de pasar de curso, pero servirá para comprobar si el alumno ha adquirido los conocimientos deseados.

Al concluir 4º de la ESO los alumnos harán otra prueba de nivel. Para presentarse se pueden haber suspendido hasta tres asignaturas siempre que dos de ellas no seanLengua (castellana o autonómica) y Matemáticas al mismo tiempo. Los alumnos que no superen esta prueba pueden solicitar volver a presentarse.

La Selectividad como se conocía hasta ahora desaparece. En su lugar se establecerá una evaluación individualizada en la que se comprobará

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