Reforzamiento De La Comprensión Lectora

Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Primaria: “MOCTEZUMA” 1ª. Vertiente

TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVIDAD SUGERIDA: REFORZAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

DIAGNÓSTICO:

• Se observa que los educandos no tienen habilidad lectora,

OBJETIVO: Lograr que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar su lenguaje y obtener nuevos conocimientos que le permitirán seguir aprendiendo y lograr con ello una comunicación eficaz y efectiva en diferentes contextos y situaciones.

Aprendizajes Esperados:

Que el alumno a través de la lectura y la escritura exprese con claridad sus sentimientos, ideas y opiniones de manera informada y apoyándose en argumentos y sean capaces de discutir con otros sus puntos de vista.

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

10 hrs. aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Que los alumnos adopten los hábitos de higiene personales básicos para la adquisición de estilos de vida saludables.

• Se iniciará con la motivación, que consistirá en una dinámica por binas, en donde se reunirán en parejas y escucharán las indicaciones de la maestra, por ejemplo, oído con mano, la cual uno de ellos unirá su mano con con el oído del compañero. La pareja que tarde en hacer las acciones se irá eliminando hasta obtener a los ganadores que se les dará un incentivo.

• Se analizará la dinámica realizando preguntas sobre las partes del cuerpo que se mencionaron y sobre los cuidados de higiene que habitualmente realizan, como ¿con qué frecuencia te cepillas?, ¿Tienes las uñas de las manos y los pies cortas y limpias? ¿Tienes el cabello limpio? ¿Alguna vez te han llevado al dentista?, entre otros y se comentarán las acciones que arroje la actividad.

• En una hoja blanca redactarán los hábitos de higiene que generalmente realizan.

• Se realizará un registro de cada uno de ellos del estado en que se encuentran su pelo, uñas, boca, oídos para que al finalizar las actividades se comparen con los resultados obtenidos.

1 hora

45 min.

• Reconocimiento de los hábitos de higiene en hojas blancas.

• Cuestionario.

• Elaboración de trípticos.

• Elaboración de carteles.

• Autoevaluación.

• Lista de asistencia

• Fotografías.

• Producciones.

• Registro de higiene

• Fotografías

• Lista de asistencia.

• Lista de asistencia.

• Fotografías.

• Lista de asistencia.

• Fotografías.

• Lista de asistencia.

• Evaluaciones.

• Actividad de inducción al tema.

• Dos sesiones, una de inicio de registro de higiene y otra al finalizar para comparar resultados.

• Dos sesiones para dar a conocer la información que será útil para posteriores actividades.

• Dos sesiones.

• Tres sesiones

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