Resolver problemas de sumas que involucran los sentidos más sencillos de estas operaciones: unir agregar, ganar, avanzar, por medio de diversos procedimientos - dibujos, marcas números y cálculos.

Matemática:

Grupo: Alumnos de Primer Ciclo 1º año

Duración: 50 minuto  

Contenido:

• Usar y conocer los números:

Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente el 20.

• Resolver problemas de sumas que involucran los sentidos más  sencillos  de estas operaciones: unir agregar, ganar, avanzar, por medio de diversos procedimientos -  dibujos, marcas números y cálculos.

 Seleccionar estrategias de cálculos de suma, de acuerdo con la situación y los números involucrados.  

 Objetivos: 

• Fomentar el conocimiento de la escritura y ordenamiento de los números.
• Que puedan identificar y ordenar números de menor a mayor.
• Que puedan resolver situaciones problemáticas.

Inicio: el docente realizará una presentación de un amigo el “Payaso, Yaso”

Yaso es un payaso muy distraído,  el domingo fue al parque y por querer comer un chocolate se les escaparon  los globos que llevaba, ¿Lo ayudamos a recuperarlos?

Desarrollo: el maestro les entregará unas actividades:

• ¿Cuántos globos se le escapó al payaso?
• ¿Cuántos eran de color rojo y cuantos azules?
• El docente pondrá en una mesa, globos con distintos colores y números. Se les pedirá a un alumno por vez que pase y los ordenen de menor a mayor. Y el docente preguntará ¿Qué números faltan para completar hasta el 20? ¿Quién se anima a completarlos?

Cierre:

El maestro presentará nuevamente al payaso Yaso que estará pegado en una  lámina con los distintos meses del año, cada alumno deberá escribir su nombre en el mes que cumple años,  se les preguntará ¿En qué mes hay menos cumpleaños? ¿Y en cual hay más? ¿Cuántos son? ¿Cuántos meses tiene el año?, el que no lo sabe se puede ayudar con la lámina, la actividad va a ser realizada por los alumnos con el apoyo de la docente.

Recursos:

• Alumno: marcador,  lápices de color y de escribir.
• Docente: Pizarrón, tizas, lámina, cartulina, cinta, marcador.  

Estrategias docentes:

• Lectura del material.
• Explicación.
• Indagación de saberes previos.

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