Responsables ante una desmotivacion del alumno en la educación

UNIVERSIDAD SANTANDER

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MAESTRIA EN EDUCACION EN EL AREA DE DOCENCIA E INVESTIGACION.

ENSAYO

TITULO

RESPONSABLES ANTE UNA DESMOTIVACION DEL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN

Nombre: Libierht Sugeiht Gpe. Castro Ruiz

Asignatura: Psicología  de la educación

Facilitador: Mc. Norma Angélica Ávila Álvarez

Fecha: Culiacán, Sin. 20 Noviembre 2017

 RESPONSABLES ANTE UNA DESMOTIVACION DEL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN

INTRODUCCION

        El presente ensayo tiene como propósito hacer una reflexión de la responsabilidad ante la desmotivación que presentan   actualmente  los adolescentes en su educación e identificar las posibles causas y soluciones. Para el desarrollo de este tema  citaremos el concepto de educación, su importancia y los elementos que influyen.

Cada año son más las personas que asisten a la universidad, pero cada año también son más las  que muestras poco interés por adquirir conocimiento; se ha venido observando que  los estudiantes que asisten a las instituciones tienen como objetivo el adquirir un título universitario, algunos creyendo que ese papel les garantiza un futuro mejor, otros para darles gusto a sus padres,  o simplemente por tener un certificado sin importar si vayan a ejercer o no, como si un papel por si solo hablara, o mejor dicho bueno sería que hablara, pero de qué sirve un título si la persona no da muestra de conocimiento y es aquí donde nos preguntamos ¿Dónde está el problema?.

También muchos alumnos al no elegir correctamente la profesión y el miedo a perder uno o dos años de la carrera ya iniciada  pretenden continuar pero el interés ya no es el mismo, y para otros la institución y los maestros no cubren sus expectativas y sin otra elección su motivación es pobre.

Es importante considerar otros factores que pueden influir en la desmotivación como son problemas personales, económicos, mala alimentación, el no dormir bien, déficit de atención y podemos hacer toda una lista, en este ensayo no nos enfocamos en estos problemas porque pueden ser indeterminables, nos concentramos en quienes influyen como familia, sociedad, escuela y docentes con la finalidad de comprender de lo general a lo particular.

Todo ser humano debe de comprender la importancia de la educación para su vida actual y sobre todo para su vida futura, actualmente todos sabemos que tenemos que estudiar y que todo padre debe mandar a su hijo a la escuela y que el gobierno tiene que destinar recursos a la educación, pero no fundamentamos desde el hogar los beneficios del conocimiento para no ver la educación como una imposición y dejar que el estudiante se pregunte ¿para qué estudio? o ¿para qué existen las escuelas?

La educación es la parte fundamental  del desarrollo de cualquier país, tanto para formar al hombre y como consecuencia tener una buena sociedad. Las personas que estudian dentro de unos años constituirán la fuerza laboral que sostendrá la economía en todo el país, por lo tanto no podemos de descuidar la educación sino todo lo contrario debe ser un estudio constante desde la práctica para detectar problemas y dar soluciones oportunas.

DESARROLLO

Antes de abordar en lleno al tema que nos interesa,  lo primero que debemos hacer es, argumentar la importancia de la educación partiendo de su concepto y de la aportación de diferentes autores con la finalidad de que la educación debe ser considerada como único poder para el desarrollo de los seres humanos y que sin ella es más difícil acceder a una vida mejor.

EDUCACION

 La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas, a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.). (https://es.wikipedia.org)

Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución. (https://es.wikipedia.org)

Desde un enfoque psicológico, La psicología educativa es una subdisciplina de la psicología que se encarga de estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente en el contexto de los centros educativos. La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar el proceso. También trata de aplicar los principios y leyes de la psicología social a las instituciones y organizaciones educativas.

Dicho de otro modo, el objeto de estudio de la psicología educativa es el aprendizaje de los estudiantes y los distintos aspectos que modulan su desarrollo cognitivo.

En el contexto escolar, la psicología educativa investiga los mejores métodos y planes de estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros. 

Aportes de la educación con el enfoque cognitivo:

Jean Piaget: Ha ejercido una influencia decisiva para la psicología educativa por sus aportaciones como la teoría del desarrollo cognitivo.

Vigotsky: investigó acerca de la influencia de los distintos ámbitos sociales en los que se producen interacciones que llevan al niño a asimilar e interiorizar algunas pautas de comportamiento.

Ausubel: Tiene una visión del aprendizaje basada en los procesos internos del alumno y no solo en sus respuestas; pone de relieve el proceso de construcción de significados como elemento central de la enseñanza.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación. (http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_00/Text/00_05a.html, 2009)

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