Resumen. Gimnastica II
Enviado por Teffy Brizuela • 13 de Abril de 2022 • Apuntes • 273 Palabras (2 Páginas) • 37 Visitas
Resumen. Gimnastica II
Entrada en calor.
Conjunto de actividades y ejercicios primero de caracter general y luego especifico, con el fin de preveer lesiones, preparar fisica, fisiologica y psicologicamente al sujeto para la posterior actividad o ejercitacion.
El calentamiento y estiramiento de los musculos incrementa la elasticidad y disminuye la posibilidad de tirones y desgarros. Psicologicamente nos ayuda a controlar la ansiedad y sirve como mecanismo de desviacion del estres, ademas mejora, la persepion sensorial y atencion, a nivel fisiologico, prepara el sistema cardio respiratorio y neuromuscular.
Tipos de calentamiento.
Educacion fisica, competicion y de entrenamiento.
Calentamiento pasivo - con masaje, paños calientes.
Calentamiento activo o canvencional - pre ejercicios generales y luego especificos.
Pautas para efectuar el calentamiento.
· Debe ser progresivo
· Debe ser aerobico.
· Dentro del calentamiento hay que incluir elasticidad muscular y movilidad articular
Capacidades motoras. Son un conjunto de predisposiciones o potencialidades motrices fundamentales en el hombre, que hacen posible el desarrollo de las habilidades motoras aprendidas.
Se clasifican en capacidades condicionales y las capacidades coordinativas. las capacidades condicionales se diferencian claramente de las coordinativas en los siguientes aspectos a saber:
- Las bases funcionales que limitan el rendimiento.
- Las formas de evolución según la edad.
- Las formas de evolución según el género.
- La capacidad de entrenamiento.
Capacidades condicionales: determinan la condición física y dependen de lo metabólico y lo energético. Como su nombre lo indica, su presencia es condición indispensable para que el movimiento sea posible. Ellas son: fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
Capacidades coordinativas: están determinadas por los procesos de regulación y control que tienen su sede en el sistema nervioso central, tales como diferenciación, reacción, equilibrio, ritmización, cambio, acoplamiento y orientación.
corporeidad y motricidad. Corporeidad y socio-motricidad
Constitución como práctica corporal y educativa.zy
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