Rubrica Evaluación Participación y Convivencia Escolar
Enviado por Andrea Rios Cerda • 17 de Mayo de 2019 • Práctica o problema • 384 Palabras (2 Páginas) • 2.197 Visitas
Rubrica Evaluación Participación Y Convivencia 1º Básico
Nombre: _____________________________
Evaluador/a: _________________________ Fecha: __________
Indicadores | Logrado (6-5) | Por Lograr (4-3) | No logrado (2-1) |
Respeto | El/la estudiante respeta las normas creadas en la sala de clases. Respeta turnos de habla y las relaciones con sus compañeros/as. | El/la estudiante respeta algunas de las normas creadas y reconoce aquellas que no. Respeta turnos de habla habitualmente y las relaciones con sus compañeros/as. | El/la estudiante no respeta las normas creadas en su mayoría y tiene dificultades para identificar cuales no respeta. No respeta turnos de habla y cuenta con dificultades en la relación con sus compañeros/as. |
Motivación | El/La estudiante manifiesta interés y motivación en participar en las actividades propuestas. En caso de no estar interesado/a se encuentra dispuesto/a a llegar a un consenso con ayuda del docente. | El/La estudiante manifiesta interés y motivación en participar en las actividades propuestas, con ciertas dificultades (internas o externas). En caso de no estar interesado/a se encuentra dispuesto/a a llegar a un consenso con ayuda del docente. | El/La estudiante manifiesta bajo interés y motivación en participar en las actividades propuestas. En caso de no estar interesado/a no se encuentra dispuesto/a a llegar a un consenso con ayuda del docente. |
Trabajo en equipo | El/la estudiante puede efectuar actividades grupales respetando el turno de los y las demás. Es un aporte para la actividad que se está llevando a cabo. Se interesa por la participación de todos y todas sus compañeros/as. | El/la estudiante puede efectuar actividades grupales respetando el turno de los y las demás en ciertas ocasiones. Es un aporte medianamente para la actividad que se está llevando a cabo. Se interesa muy poco por la participación de todos y todas sus compañeros/as. | El/la estudiante puede no puede efectuar actividades grupales, no respeta el turno de los y las demás. Su participación no es un aporte para la actividad que se está llevando a cabo. No manifiesta interés por la participación de todos y todas sus compañeros/as. |
Resolución de conflictos | El/la estudiante resuelve los conflictos que se presentan conversando y sin acudir a agresiones o violencia, si es necesario solicita ayuda a un adulto. | El/la estudiante resuelve habitualmente los conflictos que se presentan conversando y sin acudir a agresiones o violencia. Acepta la ayuda a un adulto para la resolución del conflicto. | El/la estudiante resuelve los conflictos que se presentan agresiones o violencia (verbal o física). Cuenta con dificultades para aceptar la ayuda a un adulto para la resolución del conflicto. |
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