SECUENCIA DIDACTICA CONOCEMOS LOS COLORES

Sección: Maternal

Secuencia didáctica: “conocemos los colores”

Objetivos:

• Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños.

Contenidos:

Campo de la comunicación y de la expresión:

• Reconocimiento y utilización de diversos colores, formas.

• Exploración de formas tridimensionales.

• Exploración del movimiento del cuerpo.

Campo del juego:

• Inicio en la interacción lúdica con algunos pares.

• Participación de juego en pequeños grupos.

Actividades:

• Exploración de los diferentes colores. La docente les presentará a los niños varios objetos de la vida cotidiana y cada uno de ellos representará un color primario; por ejemplo, de color rojo (una manzana), de color amarillo (una banana) y de color azul (un objeto). Luego deberán buscar en la sala que elementos se encuentran allí que sea igual a algunos de esos colores.

• Clasificación de los colores primarios. La docente les mostrará a los niños diferentes tarjetas, las cuales tendrán imágenes de objetos, representando cada una de ellas un color primario. Los niños con la ayuda de la docente, deberán clasificarlos según corresponda los rojos, los azules y los amarillos. Registro.

• “Jugamos con pelotas”.

La docente presentarán tres cajas; una de color roja, una azul y una amarilla; y propondrá que jueguen a clasificar pelotitas de colores colocando en cada caja la pelota que corresponda. Se dividirá al grupo total en tres pequeños grupos, cada grupo será elegido para jugar con un color, deberán embocar las pelotitas en las cajas respetando cada uno su turno, y una vez terminado el juego, la docente determinará que equipo es el ganador.

Variante:

• Bloque de plástico

• “Recolectando figuras”

La docente propondrá a los niños realizar una clasificación de figuras, cada una de éstas representará un color diferente; rojo, amarillo y azul. Se necesitarán para este juego, tres bases que serán latas de conserva grandes con una varilla larga en el centro de la misma, estas se reconocerán con un color primario cada una. Se dividirá al grupo total en tres pequeños grupos, cada grupo será elegido para jugar con un color, deberán clasificar las figuras y llevarlas cada una a la base de su color. Una vez que termine el juego se podrán rotar los grupo y elegir otro color.

• “Jugamos con botellas de colores”

Se le pedirá a cada niño una botella plástica de gaseosa de 600 ml. La docente propondrá luego, que cada niño le coloque adentro pedacitos de papeles que éstos serán de color rojo, amarillo y azul. Posteriormente, la docente sellará la tapa con cinta y una vez terminado, los niños

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