Secuencia Didáctica “Conocemos las plantas”

Ámbito de experiencias

Actividades

• Comunicación
• Descubrimiento del entorno

• La docente invitara a los alumnos a sentarse en semicírculo para poder indagar sus saberes previos  introduciéndolos con una breve poesía para luego realizarles las siguientes preguntas como por ejemplo: ¿Qué son las plantas?¿Tienen plantas en su casa?¿Que plantas conocen?¿Son todas iguales?¿Cuáles son sus preferidas?¿Dónde las podemos encontrar?. Las respuestas que vallan dando la docente las registrara en un afiche.

Luego la docente los invitara a realizar un recorrido por la institución para poder observar las distintas plantas y recolectaremos algunas flores y hojas para cuando regresemos de la sala se realizaran un intercambio sobre lo observado y se registrara.

•La docente les llevara  diferentes plantas para poder observar cómo son sus hojas, si tienen o no flor, su raíz para que sirven cada parte de la planta, también les contara que cuidados hay que tener con las mismas.Seguido a la observación y el intercambio armaran en grupo un rompecabezas y luego el mismo de manera individual.

• Recordaran el rompecabezas del día anterior y luego dialogaremos en grupo de los cuidados pertinentes de las plantas con unas preguntas disparadoras ¿Cómo nacen las plantas?¿Que necesitan para vivir?¿Como las cuidamos?, mediante a un dictado al docente crearan una lista de los mismos.

• La docente en la actividad habitual de la asistencia presentara un cubo con diferentes ilustraciones (Tallo, Hoja, Raíz y Flor)  el alumno tendrá que tirar el dado y colocar el cartel de su nombre debajo de las mismas ilustración que le toco que estará colocado en el pizzaron.

• La docente le presentara diferentes tipos de semillas y verán sus formas, tamaños, colores, para poder  apreciarlas más les prestara por turno una lupa para ir observándolas, también les contara a que planta pertenece. Al finalizar la observación la docente les preguntara que fruta más les gusta y a medida que los vallan nombrando realizara unos carteles para poder pegarlos en un afiche con la fruta que eligió cada uno.
Luego les presentara diferentes imágenes de plantas o objetos mezclados y tendrán que separar los que si son plantas y los que no.

• Como finalidad de la secuencia crearan cada uno un germinador .