SECUENCIA DIDACTICA Tipos de saberes
Enviado por quinosdeath • 22 de Octubre de 2018 • Trabajo • 281 Palabras (2 Páginas) • 219 Visitas
Trabajo Final Integrador Módulo 4
Realizado por: Erik Alejandro Quino Lomeli
SECUENCIA DIDÁCTICA | ||
BLOQUE V: | Redactas textos personales | |
OBJETIVOS: | ||
El estudiante: -Expresa sus ideas y experiencias personales a través de textos personales reconociendo la función emotiva y la función apelativa en la redacción. -Comprende las características de los textos personales. -Aplica las funciones del lenguaje en la redacción de los textos personales. | ||
Contenidos temáticos: | ||
I.- Los textos personales II.- Función apelativa y emotiva en los textos personales | ||
Tipos de saberes | ||
CONOCIMIENTOS -Describe los textos personales, su situación e intención comunicativa y las funciones de la lengua que en estos prevalece. | HABILIDADES -Identifica las características de los textos personales a través de ejemplos. -Redacta textos personales e identifica sus características. | ACTITUDES Y VALORES -Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de equidad, dignidad y derechos de todas las personas y rechaza toda forma de discriminación. |
Actividades | ||
Apertura | Desarrollo | Cierre |
-Dinámica para la organización de equipos de trabajo. -Repartición de textos personales diversos a los equipos y contestar las siguientes preguntas: ¿Qué contenido maneja el texto? ¿Quién es el emisor? ¿Para qué lo escribieron? ¿En qué situación se encontraría el autor al escribirlo? ¿Qué acomodo, color, imágenes, etc. utilizó? ¿Has realizado un texto similar? ¿Cuándo? -Dando continuidad a las respuestas de los equipos, se explican los tipos de textos personales. | -Elaborar un cuadro en donde se redacten las características de los textos personales. -Mediante una dinámica se asigna un texto personal a cada equipo y bajo la temática “Tradiciones Culturales de Colima” se redacta un texto. -Se comparte la redacción y se realiza una coevaluación del proceso de redacción que se siguió. | -Anexa al portafolio de evidencias electrónico el cuadro de características de los textos personales y el ejemplo realizado agregando como es costumbre solicitar una breve explicación de lo que se ejemplifica (Concepto, funciones de la lengua y propiedades internas y externas del texto). |
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