SECUENCIA DIDÁCTICA: CONTEO

SECUENCIA DIDÁCTICA: CONTEO

DURACIÓN: DESDE 28/3 HASTA 28/4

FRECUENCIA: 2 VECES POR SEMANA

PROPÓSITO:

• Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

CONTENIDOS:

• Recitado en la sucesión ordenada de números.
• Uso del conteo como herramienta para resolver situaciones
• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números

ACTIVIDADES:

• Cantar canciones que impliquen sucesión numérica
• Contar para saber cuántos niños asistieron al jardín, marcar la cantidad en la banda numérica
• Contar para saber si están todos los elementos necesarios para realizar un trabajo , por mesas.
• Buscar de una sola vez la cantidad de materiales para que un pequeño grupo de niños realice una exp. gráfico plástica.
• jugar en dos grupos a embocar pelotas en los canastos. Contarán, registarán la cantidad realizando una marca por cada pelota embocada.
• Jugar a los bolos , en pequeños grupos. Irán registrando la cantidad de bolos derribados mediante marcas. Contarán cuantos se han derribado.
• Jugar al pescamayi, en pequeños grupos. Por tiempo ganará el niño que pezca mayor cantidad de peces. Registrarán  la cantidad como puedan.
• Jugar a "el juego de las latas".  

primer momento :Tomar  la lata según la consigna, por ej: la que tiene 2 tapitas. Se mezclará con las demás y pasará otro niño. Registar con una cruz cada acierto.

segundo momento: se pegará un papel en las latas y anotar allí algo que les ayude a saber de qué lata se trata. Al desordenar las latas volver a jugar.

tercer momento: en forma grupal realizar una puesta en común acerca de la manera de representar las cantidades , para comparar y decidir cuáles ayudarán a saber cuántas tapitas hay adentro.

• Jugar al" juego de las fichas": (forma individual). Deberán encontrar la manera de que en dos cajas presentadas con fichas dispares haya la misma cantidad.
• Jugar a la casita robada(pequeños grupos), con cartas que contengan constelaciones y números del 1 al 5.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

• Presentaré el material
• Presentaré los juegos y enseñaré a jugarlos
• Daré consignas claras
• guiaré en las actividades
• Formularé preguntas que ayuden al niño a pensar en la situación que se presente
• organizaré al grupo de niños según la actividad, en forma individual , pequeños grupos o total
• Propondré  realizar registros de cantidades

RECURSOS:  LATAS, TAPITAS, CANCIONES, CAJAS, FICHAS, BLOS, PELOTAS, CANASTOS, HOJAS, PINCELES, MARCADORES, AFICHES, CAÑITAS DE PESCAR CON TUERCAS, PECES DE GOMA EVA CON IMÁNES..

EVALUACIÓN:

• LOS AVANCES EN EL CONOCIMIENTO DEL RECITADO DE LA SERIE NUMÉRICA ORAL
• LOS AVANCES EN LA UTILIZACIÓN DEL CONTEO PARA RESOLVER VARIADOS PROBLEMAS
• LOS DIFERENTES RECURSOS PARA REPRESENTAR CANTIDADES

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