Secuencia Didáctica De Conteo

Secuencia didáctica

“Juego de emboque”

Sección: 3ra

Objetivo: que el niño logre

• Jugar grupalmente.

• Realizar un registro.

• Realizar conteo.

Propósito:

• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construidos fuera de la escuela.

• Promover una aproximación cada vez mas sistemática a los números cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes.

Contenidos

Matemática:

• Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.

• Uso de escrituras numéricas.

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.

Actividades:

• Se dividirá al grupo en equipos de 9 a 10 integrantes cada uno. Cada equipo contara con una caja donde embocar, una hoja y un lápiz. La consigna será que deben anotar cuantos puntos hizo el equipo.

• A cada niño se le entregará 1 pelota. Por turnos arrojaran la misma intentando embocar en la caja. Al finalizar se anotaran los puntos obtenidos. Una vez que todos hayan pasado 1 vez se determinara que equipo fue el que realizó más puntos.

• Similar a la actividad anterior con la diferencia que a cada niño se le entregarán 3 pelotas. Esto hará que se incremente la cantidad de puntos a contabilizar.

• A cada niño se le entregaran 3 pelotas de diferentes colores. Previamente se establecerá que cada color tiene un puntaje diferente. Por ejemplo: rojo 3 puntos, azul 2 puntos y verde 1 punto.

Por turnos arrojaran la misma intentando embocar en la caja. Al finalizar se anotaran los puntos obtenidos. Una vez que todos hayan pasado una vez se determinara que equipo fue el que realizo más puntos.

Evaluación: Observar la evolución del conteo, desde la primera hasta la última actividad y verificar si pudieron resolver las dificultades propuestas que se fueron incrementaron de una actividad a otra. También verificar si sus modos de registro de puntaje fue evolucionando.

Tener en cuenta al finalizar si se cumplieron los objetivos y si las actividades fueron adecuadas para esta sala.

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