SECUENCIA DIDÁCTICA: “LOS MANDALAS”

SECUENCIA DIDÁCTICA: “LOS MANDALAS”

Fundamentación:

Me  pareció enriquecedor para el grupo trabajar un secuencia donde pudieran acercarse a estas producciones artísticas que incentiva los procesos de observación minuciosos, y logra nuevos conocimientos y maneras de comunicarse a través de la plástica, entrelazando y reafirmando conceptos con otras áreas y disciplinas tales como matemáticas , ciencias naturales y sociales.

Acercar estas obras milenarias, de exquisito gusto estético a los niños, no puede más que ayudarlos a crecer como personas más sensibles y respetuosas de la diversidad cultural.

Objetivos:

Brindar a los niños y las niñas la posibilidad de…

Acercarse a una expresión artística relacionada con la armonía y la comunicación

• Desarrollar su imaginación creativa a través de la observación, apreciación  y producción de mandalas.
• Explorar y combinar formas y colores para crear mandalas.

Contenidos: 

• Mandalas: características y elementos de la composición visual (punto, línea, forma, simetría, color)
• Apreciación y comparación de diseños figurativos.
• Reconocimiento de figuras geométricas.
• Diversos modos de organizar las formas en el plano.
• Uso del color en situaciones expresivas y decorativas.

Actividades:

• Presentación, observación y apreciación de mandalas coloreados. Comparar diseños figurativos y no figurativos, formas geométricas, etc…
• Identificar puntos, líneas, colores presentes en los diseños.
• Mirar un video"Canción redonda". Hacer dos rondas concéntricas y jugar a hacer formas con el cuerpo. Tomar fotos .
• Mirar las fotos de las ronda y registrar por medio de dibujos.
• Elegir un mandala y darle color, esta actividad puede hacerse en uno o varios días. Acompañar la actividad con música suave.
• Armar un mandala entre todos, pegando formas geométricas. Pintarlo con témperas.
• Crear entre todos un mandala dibujando formas por turno, darle color pegando bollitos de papel.
• Crear un mandala en parejas, ubicando y pegando formas recortadas de papel de diario. Darle color contorneando cada forma.
• • Recorrer un laberinto circular trazado con tiza y otro espiralado con una soga.
• Confeccionar un mandala pegando formas adhesivas blancas( ojalillos, etiquetas pequeñas, etc) sobre un círculo de hoja negra.
• Plegar papeles circulares y calarlos con tijeras, luego iluminar poniendo de fondo otro papel de color contrastante.
• Dibujar mandalas sobre soportes circulares: del centro hacia afuera y viceversa.
• Trabajar manchas por simetría tomando como base la forma circular plegándola por su diámetro
• Confeccionar mandalas en placa radiográfica desteñida o acetato, calcar el diseño con marcador indeleble y pintar con témperas de colores y plasticola.
• Aprender rondas infantiles.

Cierre: Ambientar la sala ubicando los mándalas sobre las paredes o como móviles.

Mercedes villalva

 turno mañana

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