SECUENCIA EDUCACION ARTISTICA

SECUENCIA

EDUCACION ARTISTICA:

Lenguaje visual: dibujar -pintar-modelar-construir explorar y seleccionar soportes, materiales y procedimientos con intencionalidad expresiva.

ACTIVIDADES:

Todas las actividades serán explicadas a través de videos acompañados de imágenes ilustrativas.

1) Dactilopintura:

Se motivara a los alumnos a explorar con sus manos tempera y realizar una producción libre. Utilizaran temperas con arena, harina, sobre hoja blanca. Se explicaran los cuidados a tener en cuenta antes de iniciar la actividad.

2) Sellado:

[pic 1]

Se enviara un video explicativo del armado del sello y utilización del mismo para que los alumnos lleven a cabo la actividad.

b) Volverán a realizar un sello en esta oportunidad podrá utilizar una tapita como base o cartón, los alumnos podrán elegir la figura a utilizar entre las siguientes opciones: corazón, estrella, circulo, triangulo.

c)

 [pic 2]

Pesca y conteo

Secuencia Matemáticas:

Contenido Prioritario:

Ampliar el conocimiento de la serie numérica.

Esta secuencia continúa y enriquece la secuencia presentada con antelación, presentando nuevos obstáculos.

Actividades:

Cuento :

Cuenta con Maisy de Lucy Cousins.

Luego de observar el cuento se les propondrá hacer fichas/tarjetas de conteo con constelaciones del 1 al 6.

1. Pondrán tapitas sobre cada círculo e irán contando.
2. [pic 3] [pic 4]

[pic 5]

1) PESCAMOS EL COLOR CORRECTO

Utilizaran el dado de colores elaborado para el juego anterior, y agregaran 3 fichas/tarjetas de cantidad con constelaciones del 1 al 3.

Elementos: 3 peces de cada color (naranja, azul, rojo, amarillo)

Broches.

Consigna:

Cada jugador tirara el dado de colores y tomara una ficha de cantidad. Deberán tomar es cantidad de peces del color que indica el dado.

Por ejemplo, 3 peces Rojos.

Al final observaran quien fue el ganador. (Las familias expondrán que medio utilizaron: conteo o cantidad- mucho/poco)

2) Nuevamente organizaran el juego esta vez incluirán las tarjetas faltantes (4-5 y 6)    Cada uno ira acumulando los peces que obtuvo en el lapso de dos rondas y luego entre todos contaran la cantidad que tomo cada uno para determinar quién gano.

Pescaran colores a elección.

3) Lista de colores:

Harán una banda numérica de peces:  

Tarjeta de cantidades: 1: un pez

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