SEGUNDO PARCIAL INGLÉS I

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SEGUNDO PARCIAL INGLÉS I

La evaluación consiste en un trabajo colaborativo que deberá realizarse en grupos de 2 integrantes y entregarse antes del lunes 28 de junio a las 23.59 hs. Después de ese horario, el sistema no aceptará ningún trabajo.

Un solo integrante del grupo subirá la evaluación dejando en claro quiénes son los miembros del equipo.

CONSIGNAS

1. Seleccionar un texto académico auténtico de una página de Internet de un organismo/ institución. Por favor, no elegir textos de Wikipedia.
2. Dicho texto debe estar originariamente escrito en inglés (no traducciones de textos originariamente escritos en español) y tener aproximadamente 500 palabras.
3. Al elegir el texto, deben tener en cuenta que el mismo contenga los ejemplos que se piden identificar/ analizar (definición, instrucción etc.) ya que todos los puntos de las actividades deben ser desarrollados.
4. No se podrán utilizar textos extraídos de los Materiales Didácticos, ni de exámenes/trabajos prácticos realizados.
5. Todas las actividades deben ser realizadas en español.
6. Es importante que el trabajo NO contenga traducciones. Todo debe ser explicado con SUS PALABRAS, las cuales deben coincidir con el vocabulario que comúnmente utilizamos. Versiones copiadas de traductores como “Hazle

saber que debe desconectar el ordenador”        NO serán aceptadas.

1. Las actividades deben resolverse teniendo en cuenta los conceptos y explicaciones trabajados durante la cursada. No se aceptarán explicaciones que no correspondan con lo visto durante el curso.

Analizar el texto siguiendo las siguientes pautas:

1. Antes de Leer

1. Identificar el tópico
2. Señalar la fuente textual
3. Detallar los temas que aborda el texto
4. Explicar el uso en el texto de 2 Índices tipográficos (negritas- viñetas- paréntesis etc.)
5. Elegir 2 palabras/números etc. y explicar por qué se utilizan en el texto.

1. Mientras Lee

Realizar 2 preguntas sobre el texto y responderlas o 2 opciones de Verdadero / Falso y responder justificando las respuestas.

1. Después de Leer

1. Identificar una definición, transcribirla en inglés, marcar sus partes y luego pasarla a español
2. Encontrar 2 frases nominales, transcribirlas en inglés, marcar sus partes y luego pasarlas a español
3. Analizar 2 referentes distintos copiando la sección del texto donde aparece y explicando a qué/quién/es se refiere.
4. Identificar una instrucción afirmativa o negativa, transcribirla en inglés y luego pasarla a español
5. Seleccionar dos conectores lógicos distintos (excepto “and”), transcribir en inglés el contexto donde aparecen, identificar su función y explicar en español las ideas que los mismos unen

PAUTAS DE ENTREGA

1. El trabajo debe ser entregado en dos archivos, un PDF que contenga el texto y un Word con el desarrollo de las actividades. Sólo serán aceptados los trabajos que envíen los textos de esta forma. NO los que envíen links que dirijan a los sitios donde se encuentran los textos.
2. El documento Word, donde se desarrollen las actividades, debe comenzar con una carátula donde se especifiquen los nombres completos de los integrantes del grupo.
3. Todo el trabajo debe ser realizado en letra Arial 10 y dejando espacios entre líneas.
4. Se entregará un solo trabajo por grupo dejando en claro quiénes son los integrantes del mismo.
5. Los 2 archivos que se entreguen deben nombrarse de la siguiente manera: Parcial II – X-X-X-X especificando los apellidos de cada integrante del grupo en lugar de las X X.

PAUTAS DE CALIFICACIÓN

Al momento de calificar, no sólo se tendrá en cuenta la resolución de las actividades sino también la presentación del trabajo, la redacción, la ortografía y el seguimiento de las consignas anteriormente detalladas en lo que refiere al texto, actividades y trabajo en grupos.

¡Buena suerte!

Gladys

IMPORTANTE: sus trabajos serán recepcionados en una base común a la que tendremos acceso todos los profesores del nivel. Por lo cual, les aconsejo NO entregar textos / trabajos iguales a los de otros grupos, ya que ambas evaluaciones serán ANULADAS.

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