SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “¿Quién soy yo?”
Enviado por rocytorres • 2 de Febrero de 2017 • Trabajo • 940 Palabras (4 Páginas) • 938 Visitas
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
“¿Quién soy yo?”
- Modalidad: Situación didáctica
- Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Fecha de aplicación: del 5 al 23 de octubre de 2015.
CAMPO FORMATIVO | ASPECTO | COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS |
Lenguaje y Comunicación | Lenguaje oral | Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. |
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Pensamiento Matemático | Forma, espacio y medida | Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. | Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad. |
Exploración y Conocimiento del Mundo | Cultura y vida social | Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. | Conversa sobre las tareas-responsabilidades que le toca cumplir en casa y en la escuela, y porque es importante su participación en ellas. |
Desarrollo Físico y Salud | Coordinación, fuerza y equilibrio | Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. | Participa en juegos que lo hacen identificar mover las distintas partes de su cuerpo. |
Desarrollo Personal Social | Identidad personal | Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. | Habla de cómo es él o ella, de lo que le gusta y disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. |
Expresión y Apreciación Artísticas | Expresión y apreciación musical | Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. | Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. |
SECUENCIA DIDÁCTICA |
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE
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