Secuencia De Lengua

Módulo: “Enseñar con TIC para alumnos con discapacidad motriz”

Tutora: Laura Mariela Climiño

Alumna: Cintia E Gómez

Año: 2014

Destinatarios: Primer ciclo. EGB1. 2do grado

Contenido: formación de familias de palabras.

Objetivo

• Identificar palabras que pertenezcan a una misma familia de palabras.

• Disfrutar de la creación de una familia a partir de la palabra primitiva.

Herramientas TIC a utilizar: Procesador de textos -Microsoft Word.

Elegí este procesador porque me parece el más adecuado para trabajar con los chicos, porque con ellos se puede crear documentos nuevos. Se puede editar, trabajar con imágenes etc. Se puede Usar diferentes recursos de lo que hoy se denomina texto enriquecido.

La actividad a realizar será la siguiente:

1. Se les explica a los niños que las palabras también tienen familias y que tienen algunos parecidos entre sí. Con ayuda del docente, se establece que, para que las palabras pertenezcan a una misma familia deben tener relación en su significado y en su escritura, que ambas deben tener la misma raíz y que la diferencia se encuentra en su terminación.

- Ir a insertar” formas”. Elijo la fecha.

2. Con ayuda de la docente realizaremos uno similar a este modelo. Utilizando la familia ZAPATO.

Ir a insertar Wordart-selecciono el modelo que me gusta y escribo la palabra. Luego voy a “formato” y elijo la forma para ir armando la familia de palabras.

Con esto procesador los alumnos podrán:

1. Escribir sin inhibición.

2. Usar diferentes recursos de lo que hoy se denomina texto enriquecido.

3. Alinear el texto según convenga.

4. Jerarquizar, según sean convenientes, las ideas escritas, modificando su posición lógica.

5. Eliminar redundancias que afectan el estilo.

6. Hacer un visionado preliminar del documento.

7. Mezclar documentos provenientes de diferentes archivos digitales.

8. Enriquecer un documento con el esfuerzo mínimo de un clic.

9. Permitir que el procesador de texto detecte los errores ortográficos o gramaticales.

10. Insertar gráficos, tablas en un documento.

11. Almacenar para continuar después.

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