Secuencia Lengua

SECUENCIA DIDÁCTICA

La actividad consiste en la lectura del cuento maravilloso “La gallina de los huevos de oro" destinada a los alumnos de 4to grado.

DURACION DE L A ACTIVIDAD:   2  clases (40 minutos cada clase)

CONTENIDOS

• Cuento maravilloso.
• Uso del diccionario.
• Uso de la herramienta TIC: proyector, computadora.

 OBJETIVOS

 •Identificar los cuentos maravillosos.

•Comprender el cuento maravilloso: “La gallina de los huevos de oro”.

•Identificar las características de los cuentos maravillosos.

•Aprender a utilizar el diccionario.

•Aplicar las TIC en el aula: proyector, computadora.

•Valorar el trabajo en equipo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

ACTIVIDADES

1. Recuperación de ideas previas. En donde responderán las siguientes preguntas en  grupos de cuatro alumnos que son:

• ¿Saben qué son los cuentos maravillosos?
• ¿Qué se imaginan que son?
• ¿Conocen alguno? ¿Cuál?

1. Proyección del video del cuento “La gallina de los huevos de oro”. Hacer una lluvia de ideas con las posibles características que lo hacen ser un cuento maravilloso, guiando a los alumnos por medio de preguntas. Las respuestas se escribirán en el pizarrón.
2. Posteriormente se les entregará una copia a cada uno del mismo para que puedan describir los personajes del relato.
3. Marcar las palabras desconocidas, para que luego de la explicación de cómo usar el diccionario, comiencen a trabajar con él, armando un glosario con las palabras  desconocidas que se encuentren en el cuento maravilloso. Por ejemplo: moraleja, cuyo significado será anotado en el cuaderno de cada uno de ellos.
4. Luego tendrán que responder ¿Qué moraleja te dejó el cuento?

ACTIVIDAD FINAL

Para finalizar esta secuencia les pediremos a los chicos que hagamos una puesta en común de lo que aprendieron de este tema, guiándolos con preguntas como: ¿Qué sabemos? ¿Qué aprendimos?

Luego tendrán que elaborar un cuento maravilloso en grupos de cuatro alumnos y el docente les dará una cartulina a cada grupo para escribir el cuento maravilloso. Una vez terminado, los grupos expondrán sus cuentos a los compañeros y luego las cartulinas se pegarán en las carteleras del aula.

ELABORACIÓN DE CONSIGNAS

1.  Responder las siguientes preguntas

a-¿Saben qué son los cuentos maravillosos?

                             b-¿Qué se imaginan que son?

c-¿Conocen alguno? ¿Cuál?

1. ¿Qué características tienen los cuentos maravillosos?
2. Describir los personajes del cuento maravilloso.
3. Marcar las palabras desconocidas del cuento “La gallina de los huevos de oro" y luego buscarlas en el diccionario. Como por ejemplo: moraleja
4. Armar un glosario en el cuaderno escribiendo el significado de cada una de las palabras desconocidas.
5. ¿Qué moraleja te dejó el cuento?
6. En grupos de cuatro alumnos elaborar un cuento maravilloso.
7. Pasar el cuento maravilloso en una cartulina

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