Secuencia Lengua

Guion Conjetural

• Renarración de cuentos fabulas o otros textos narrativos.

En la siguiente clase, mi objetivo es profundizar los aspectos más relevantes que se plantean en el cuento “Los sueños del sapo” de Javier Villafañe. Los alumnos deben encontrar los diferentes sueños del sapo y trabajar sobre los mismos hasta llegar al último sueño en el cual el sapo acepta ser el mismo, se comenzara con una lectura interrumpida la cual permitirá dialogar sobre el personaje y lo que sucede esperando que los alumnos logren encontrar una conclusión en cada sueño y a partir de la actividad reconozcan las diferentes maneras en las que se puede leer un cuento.

Clase.

Antes de empezar pediré que realicen 7 grupos y les repartiré copias del cuento a cada grupo para comenzar a leerlo. Luego de una lectura ininterrumpida, lo volveremos a leer entre todos para ir realizando preguntas: ¿Qué clase de árbol fue el sapo en su sueño?, ¿Le gustó ser árbol? ¿Por qué?, ¿Quiénes escucharon el relato del sueño del sapo?, ¿Cuántos sapos lo escucharon?, ¿Le gustó ser río al sapo? ¿Por qué?, ¿Cuántos sapos lo escuchaban?, ¿Qué soñó esta vez el sapo?, ¿Le gustó ser caballo? ¿Por qué?, ¿Qué otras cosas soñó ser el sapo? ¿Cómo se sintió?, al finalizar el cuento en el ultimo sueño dice que al amanecer lo vieron muy feliz a orillas del agua. ¿Por qué el sapo se siente ahora feliz?

Luego de realizar la lectura del cuento propondré que nombremos los diferentes sueños que tuvo el sapo y los anotaré en el pizarrón, (los cuales son, Árbol, rio, caballo, viento, luciérnaga, nube y Sapo). En ese momento repartiré una hoja por grupo que en la parte superior tendrá escrita una frase que siempre será la misma “hoy quiero ser”…

A cada grupo se le asignara un sueño y deberán realizar un dibujo del mismo que utilizaremos al finalizarlos. Presentaré un afiche que dirá “Los sueños del sapo”, y ellos deberán colocar las imágenes en secuencia a lo que sucedía en el cuento, de esta manera busco llegar a la conclusión de que un cuento se puede leer a partir de un texto y también se puede leer a partir de imágenes

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