Secuencia lengua y literatura

Dia Nº 3

Objetivos:

Actividad de inicio:

1-Para empezar la clase  la docente entregara una fotocopia de una fabula llamada “ la lagartija y el ciervo”

[pic 1]

[pic 2]

2- Lee con atención y elige en cada pregunta la respuesta correcta.

¿Qué tipo de texto es “La lagartija y el ciervo”?

1. noticia
2. poesía
3. fábula
4. leyenda

¿Quién protagoniza el texto que acabas de leer?

1. un ciervo
2. los mosquitos
3. los perros
4. las lagartijas

La lagartija deseaba ser como un ciervo porque:

1. Ya no quería tomar más sol
2. Quería destacar sobre los demás
3. Quería ser veloz
4. Deseaba vivir en el bosque

Según lo que leíste ¿cuál es el orden correcto del texto?

1. La lagartija deseaba ser un ciervo
2. La lagartija reflexiona y se contenta con su vida
3. Las lagartijas toman sol en un alto muro
4. El ciervo es atacado por la jauría de perros

¿Que pretende enseñarnos  este texto?  Moraleja

1. Debemos aspirar a ser mejores de lo que somos
2. En trabajo en equipo nos garantiza el éxito en la vida
3. Tenemos que valorar lo que somos y tenemos
4. La vida es dañina , entristece nuestro corazón

3- completa los globos del siguiente dialogo entre la lagartija y el ciervo. Puedes usarlos para alargar la fábula.

[pic 3][pic 4]

Día Nº4

Objetivos:

Actividad de inicio

La maestra a continuación colocara  en el pizarrón  una lamina en donde contenga una fabula para señalarles los párrafos y las oraciones y explicara cual es la función de cada una de ellas.

La paloma y la hormiga

[(Obligada por la sed, una hormiga bajó a un arroyo; arrastrada por la corriente, se encontró a punto de morir ahogada.)]                                                                                       [(Una paloma que se encontraba en una rama cercana observó la emergencia; desprendiendo del árbol una ramita, la arrojó a la corriente, montó encima a la hormiga y la salvó.)(La hormiga, muy agradecida, aseguró a su nueva amiga que si tenía ocasión le devolvería el favor, aunque siendo tan pequeña no sabía cómo podría serle útil a la paloma.)]

[(Al poco tiempo, un cazador de pájaros se alistó para cazar a la paloma.)(La hormiga, que se encontraba cerca, al ver la emergencia lo picó en el talón haciéndole soltar su arma.)]

[(El instante fue aprovechado por la paloma para levantar el vuelo, y así la hormiga pudo devolver el favor a su amiga.)]

Cada oración comienza con mayúscula y termina con un punto.

Cada párrafo comienza con mayúscula, se indica con un espacio llamado sangría, y termina con un punto y aparte.

Actividad de desarrollo

1-La docente entregara una fabula con la que trabajara párrafos y oraciones.

El Jilguero Tímido 

Había una vez un Jilguero que no quería cantar. Todas las demás aves se preguntaban por qué no quería cantar, y el siempre les respondía: "Jamás cantaré para ser objeto de burla."

Un día, un Perico se le acercó al Jilguero para decirle: "¿Por qué tienes miedo? Canta, que nadie se reirá de ti." Sin embargo, el Jilguero no quiso cantar, ni tampoco le respondió nada al perico. Luego llego una Cotorra y también se le acercó al Jilguero y le dijo: "Te escuché una vez mientras cantabas en el bosque. ¡Tus cantos son hermosos! ¿Por qué no quieres cantar ahora?."

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