Secuencia De Literatura

Semana del día del niño.

Duración:

Propósitos

Área de Formación personal y social

*Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

*Ofrecer experiencias que permitan al niño conocer sus derechos en la sociedad en el que vive.

Área de las artes y los medios:

Literatura

*Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.

Educación visual

*Ofrecer situaciones de enseñanzas aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades expresivas de cada niño a través del dibujo, pintura, collage.

Títeres

*Ofrecer variadas oportunidades para que los niños puedan acceder a obras teatrales seleccionando especialmente para disfrutar de ellas, comenzar a apreciar los elementos del lenguaje teatral e iniciarse como espectadores

Área de Juego

*Brindar oportunidades de juego grupal, individual y en pequeños grupos.

Promover espacios y tiempos de juegos dentro y fuera de las salas a partir de múltiples propuestas que permitan que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.

Contenidos.

*Creación y aceptación de las normas, pautas y límites.

*Derechos del niño.

*Escuchar narraciones

*Integración al grupo de pares.

*El espacio bidimensional: la imagen en función de lo que se quiere comunicar.

Posibles actividades.

-En grupo cantamos la canción: “Si yo tengo ganas de…”

Conversamos y reflexionamos sobre siguiente preguntas.

Si yo tengo ganas de subirme a la mesa, si tengo ganas de patear, jugar sacándole los juguetes a otro amigo, ¿Cómo hago?¿Respeto a los demás?¿Yo respeto a los demás? En el jardín respeto mi turno?

-Cuento: Mariel y los cuentos.

Autor: Luis Rivera López

-Lectura de los derechos del niño incentivando a los niños a que expresen sus ideas referidas al tema.

-Sobre el panel de los derechos del niño se realizará otra lista paralela sobre deberes que tenemos que asumir. Ejemplo: Derecho a la salud=cuidado del cuerpo.

Observación de un cuento en la computadora sobre los derechos de los niños: TU DERECHOS.

Trata sobre los derechos del niño y la convención de los derechos de niños y adolescentes.

Cada docente elegirá un derecho para profundizar con su grupo en la sala.

Sugerencias.

Derecho a la identidad y nacionalidad.

-Observamos

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