Secuencia Didactica De Creacion De Escenarios Ludicos

Secuencia Didáctica

Creación de escenarios lúdicos

Sala: 2 años.

Duración: del 29/9 al 10/10 (una semana cada escenario)

Fundamentación:

Las interacciones que realizan los niños con el medio se producen en forma constante, por lo tanto poseen algunas informaciones y saberes respecto de los mismos.

Nuestra intención es ofrecer un espacio para el juego en el que el niño desarrolle capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo. Para esto es necesario crear un ambiente (no solo un espacio) compartido donde se establecen relaciones intersubjetivas entre los docentes y niños y entre los niños entre sí.

Propósitos:

Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa

Favorecer el desarrollo del lenguaje verbal

Contenidos:

Complejización de la acción simbólica al transformar los elementos de juego.

Establecimiento de secuencias de acciones en juegos de ficción.

Actividades:

Escenario 1: EL CIRCO

1. Lectura del cuento “Tito malabarista” de Guido van Genechten y se les realizaran preguntas como:

¿Qué es Tito? ¿Dónde trabajaba? ¿Fueron alguna vez al circo? ¿Qué hay allí?

2. Se retoma lo charlado en la clase anterior y se agregan las siguientes preguntas: ¿cómo son las paredes de los circos? ¿son como las del jardín? ¿cómo están decorados?

Se les propondrá a los niños pintar con la técnica de dactilopintura y temperas unas cartulinas que se pegarán sobre las mesas en posición vertical (como murales) para que luego la docente confeccione banderines.

3. Entre todos decoramos la salita con los banderines. Nos sentamos en ronda y hablamos sobre que otras personas trabajan en el circo. Luego en el SUM los niños podrán elegir si jugar a ser equilibristas en un circuito o malabaristas con pelotitas de pelotero.

4. Se le entregará a cada niño un bonete y una nariz como la de Tito, decoraremos los guardapolvos con círculos de contac, el que quiere podrá pintarse la cara. Jugaremos a ser malabaristas, equilibristas o bailar como payasos con globos en el SUM.

Escenario 2: EL BOSQUE

1_ Lectura a los niños del cuento “Los osos apestosos” de Silvia Schujer y luego se les harán preguntas como las siguientes:

¿en que lugar vivirán los osos?

¿habrá solo osos o más animales?

¿qué otros animales habrá?

¿podrá pasar un río por allí?

2-Lectura del cuento “Blancanieves y los siete enanitos”.

Se realizarán preguntas como:

¿Qué animales había en este cuento?

¿Dónde vivían?

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