Secuencia Didactica

PLANEACIÓN DE SECUENCIA DICÁCTICA

No. de secuencia: 1

Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur

Plantel: 09

Asignatura: Temas Selectos de Matematicas I Semestre: 2 Ciclo escolar: 2010-2011

Profesor: DOCENTE:JOSE

LEYVA LOPEZ

Grupos:

A, B y C Período de aplicación:

22 feb-28 feb/2011 Total de sesiones programadas:

3 Total de horas programadas:

5

Bloque:

2. RECONOCES LA METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Objeto de de aprendizaje:

IDENTIFICA EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA.

Actividades de Enseñanza que componen la secuencia didáctica Actividades de Aprendizaje que componen la secuencia didáctica Desempeño logrado

(a lograr) Instrumentos de Evaluación

INICIO

Promover una lluvia de ideas referente al concepto y las fuentes de la historia así como su impacto social.

DESARROLLO

Promover una investigación de los conceptos básicos para el estudio de la historia, así como sus actores. Vincular esta información con la historia personal.

CIERRE

Coordinar una lluvia de ideas acerca de los conceptos, la metodología y el objeto de estudio de la historia.

Participar en forma individual con conocimientos previos del tema.

Investigar los conceptos y redactar una autobiografía generacional de su familia y relaciónala con la comunidad en la que vive identificando los diferente roles de las personas.

Exponer ante el grupo los resultados de la información recopilada.

Puesta en común de conceptos de historia.

Identificar los elementos del objeto de la historia.

Identificar el objeto de la historia

Rubrica de evaluación: Conocimientos relacionados con su capacidad y nivel de ordenar información, elegir fuentes de información, identificar el conocimiento social y humanista, así como a dialogar y aprender de las personas que le rodean.

Lista de cotejo de elementos de la historia.

Rubrica de evaluación (idem)

Rubrica de evaluación (idem).

Observaciones:

La rúbrica de evaluación será utilizada durante el transcurso de toda la sesión, y en cada parte varia en el nivel de conocimiento adquirido.

Material didáctico:

Periódicos locales (de preferencia antiguos)

Fotos,

Revistas, etc. Fuetes de consulta

www.la familia y mi historia.com.mx

BROMM.J/ Para comprender la historia/ México nuestro tiempo.

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