Secuencia Didactica

PLANEACION DE ACTIVIDADES

ESCUELA CICLO ESCOLAR

PROFESOR ASIGNATURA HISTORIA

GRADO Y GRUPO FECHA

MODULO DE 50 MINUTOS

BLOQUE I LAS CUTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA

TEMA EL MUNDO PREHISPANICO

TRASVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS ESPAÑOL LECTURAS DE COMPRENCIÓN, CIENCIAS, FORMACIÓN CIVICA, GEOGRAFIA.

PROPOSITO ELABORAN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE LA CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONOMICA DE LOS PUEBLOS.

APRENDIZAJES IDENTIFICARAS LA DURACIÓN DEL PERIODO Y ORDENARAS CRONOLOGICAMENTE EN UNA LINEA DELTIEMPO SUCESOS.

COMPETENCIA A DESARROLLAR APRENDISAJE PERMANENTE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS, MANEJO DE LA INFORMACIÓN, CONDUCCIÓN DE SITUACIONES RELACIÓN CONLA VIDA COTIDIANA.

TIEMPOS RECURSOS

DIDACTICOS MODALIDAD DE

TRABAJO EVALUACION

4 MODULOS O LOS QUE SEAN NECESARIOS.

• LIBRO DE TEXTO

• ROTAFOLIO.

• PINTARRON Y MARCADORES.

• OTROS TEXTOS

INICIO

Realizaremos una reflexión el panorama del periodo que comprenden las culturas prehispánicas.

¿Por qué es importante conocer nuestra historia?

¿Que importancia tiene?

¿Qué actividades se realizaban en el virreinato?

¿Cuáles eran las ganancias delos españoles en el virreinato?

• INVESTIGACIÓN

• INICIATIVA

• PARTICIPACIÓN

• DEDICACIÓN

DESARROLLO

 Comenzaremos con una línea del tiempo para ubicarnos en la historia.

 Una ves concluido veremos para que nos sirve la línea del tiempo los hechos y procesos de la misma

 Contestaremos unas preguntas en base a la línea del tiempo.

 Tendremos una lectura de comprensión sobre el panorama del periodo

 Si continuaremos con las civilizaciones prehispánicas

 Realizaran un mapa para ubicar:

• Aridamérica

• Oasisamerica

• Mesoamerica

 Analizaremos unas preguntas en base a la lectura.

 Comentaremos sobre las rupturas, continuidades a raíz de la conquista.

CIERRE

ANOTARAN LAS CONCLUSIONES EN SU RESPECTIVO CUADERNO A LAS QUE LLEGARON CON EL PANORAMA DEL PERIODO PREHISPÁNICO

PRODUCTO Linea del tiempo y el mapa de las diferentes organizaciones

OBSERVACIONES PREVIAS

OBSERVACIONES POSTERIORES

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