Secuencia Didactica
Enviado por Sabrina2489 • 27 de Junio de 2013 • 1.459 Palabras (6 Páginas) • 625 Visitas
Ciencias Naturales y su enseñanza III
Sistema Circulatorio
CLASE N°1.
OBJETIVOS
• Identificar la constitución del sistema circulatorio.
• Realizar hipótesis sobre el funcionamiento del sistema circulatorio
CONTENIDO: Sistema circulatorio.
MOTIVACIÓN: Videos informativos
La docente entrará al aula y preguntará a sus alumnos, si alguna vez, al lastimarse y ver salir sangre de nuestra herida, les surgió la curiosidad acerca de cuál era exactamente la función que cumplía la sangre.
Después de escuchar los comentarios, expondrá:
La sangre transporta de un lado a otro, en viajes interminables por todo nuestro cuerpo, el oxígeno que necesitamos para vivir y recoger todo aquello que nuestro cuerpo ya no necesita, como el dióxido de carbono. Estos intercambios de oxígeno y dióxido de carbono entre la sangre y los tejidos sólo ocurren en los capilares, cuyas paredes son tan delgadas que las sustancias pueden filtrarse por éstas.
La sangre además, interviene en las defensas del organismo, como cuando nos lastimamos por medio de un componente llamado PLAQUETAS que “salen” a tejer una especie de red que impida que sigamos perdiendo sangre y así, evitar hemorragias.
Antes de explicar lo siguiente, la maestra preguntará si en algún otro momento se cuestionaron del por qué en invierno tenemos los dedos o la nariz roja como payaso. Es así como expondrá otra de las funciones que cumple la sangre y que es la de calentar.
Dirá, que la sangre también calienta, llevando calor desde los músculos y órganos a sitios fríos, manteniendo la temperatura corporal constante en nuestra piel y extremidades.
Por último se presentará una lámina en donde se mostrarán los dos tipos de circulación de la sangre: circulación mayor y circulación menor.
La lámina contendrá la siguiente imagen:
A partir de lo comentado la docente expondrá el siguiente video y les pedirá a los alumnos que copien el link para poder cargarlo en su netbook:
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=100303&RUTA=1-4-188-100303
Luego de haber visto el video se hará una puesta en común para ver qué es lo qué entendieron los alumnos y la docente anotará en el pizarrón todas las opiniones y preguntas que surjan.
Después la docente les mostrará una lámina a los alumnos en donde aparece la constitución de la sangre.
La lámina contendrá la siguiente imagen:
Para finalizar, la docente les enseñará el siguiente video y les pedirá a los alumnos que los carguen en sus netbooks para poder comprender mejor el tema:
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=101195&RUTA=1-4-188-101195
Actividad de fijación:
Se les pedirá a los alumnos que completen el texto con las palabras dadas:
LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
blancos digestión infecciones oxígeno plaquetas plasma rojos sangre transporta
LA SANGRE
La es un líquido que contiene todas las sustancias que recorren nuestro cuerpo. Se compone de , glóbulos rojos, glóbulos blancos y .
El plasma las sustancias resultantes de la .
Los glóbulos son las células que transportan el .
Los glóbulos son las células que defienden al organismo de las .
Las se encargan de que la sangre se coagule cuando se produce una herida.
Para finalizar, hará que anoten en su cuaderno las siguientes preguntas y que las traigan resueltas para la próxima clase:
-¿Por dónde viaja la sangre a todas las partes de nuestro cuerpo?
-¿Cómo es una arteria? ¿Y las venas y capilares?
-¿Qué es lo que pasa por el corazón, que es impulsado hacia el cuerpo y luego regresa al corazón sin oxígeno?
-¿Cómo está compuesta la sangre?
CLASE N° 2
OBJETIVOS:
-Conocer los distintos tipos de vasos.
-Reconocer el recorrido de la sangre por todo el cuerpo
MOTIVACION: Estetoscopio casero. Láminas de vasos sanguíneos.
La maestra iniciará la clase haciéndoles recordar a los alumnos que la sangre circula por todo el cuerpo y que tiene diferentes componentes que son los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas. A partir de este recordatorio, la docente preguntará si saben por dónde circula la sangre; al escuchar las respuestas continuará diciéndoles que la sangre circula por diferentes conductos a los que llamamos vasos sanguíneos aclarando que hay diferentes tipos de éstos; los cuales son: venas, arterias y capilares. Luego de haber dicho todo esto, la docente hará que los alumnos copien en sus carpetas el concepto de vasos sanguíneos y el de cada uno
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