SECUENCIA DIDÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA GENERAL JUAN ALVAREZ

C. C. T. 12EPRO343W

CICLO ESCOLAR: 2010-2011

PROYECTO DIDÁCTICO

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

HISTORIA BLOQUE: I GRADO: CUARTO TEMA: EL INICIO POR LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA PERIODO:1 SEMANA

Nº DE SESIONES: 5

AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SOCIAL

PROPOSITO: IDENTIFICAR, EN FUENTES, CAUSAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES QUE PROPICIARON EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA.

CLASIFICACIÓN DE CONTENIDOS

COGNITIVO: LECTURA DE TEXTOS

PROCEDIMENTAL: DESCRIPCIÓN, NARRACIÓN, REDACCIÓN DE ARTÍCULOS, CARTAS, CRUCIGRAMAS.

ACTITUDINAL:EXPOSICIÓN DE HISTORIETAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• VALORA LA IMPORTANCIA DE LA IGUALDAD, LA LIBERTAD Y EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS EN UNA SOCIEDAD.

• LEER DIVERSOS TEXTOS LOGRANDO QUE OTROS LOS COMPRENDAN.

• NARRA Y DESCRIBE DIVERSAS SITUACIONES Y PERSONAJES ORGANIZANDO ADECUADAMENTE LOS HECHOS.

• ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO CONSIDERANDO PARA QUÉ LOS HACE Y QUIENES LOS LEERÁN.

COMPETENCIA:

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE DIVERSOS TEXTOS Y USO CORRECTO DE LA ORTOGRAFÍA.

ACTIVIDADES:

APERTURA:

• LEEN ALGUNOS TEXTOS O ARTÍCULOS CON INFORMACIÓN EXPLÍCITA SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS DE LA GUERRA POR LA INDEPENDENCIA PARA IDENTIFICAR SI SON DE CARÁCTER SOCIAL,

• ECONÓMICO, POLÍTICO Y CULTURAL.

• REFLEXIONEN SOBRE EL ALCANCE QUE TIENEN ESTOS SUCESOS EN EL PRESENTE Y ESCRIBAN UNA CONCLUSIÓN..

DESARROLLO:

• DISEÑEN, A MANERA DE NOTICIA, UN RELATO DONDE DEN A CONOCER, A LOS HABITANTES DE NUEVA ESPAÑA, EL INICIO DE LA GUERRA.

• REALICEN UNA ENTREVISTA IMAGINARIA A UN PERSONAJE HISTÓRICO DE ESTE PERIODO PARA CONOCER SUS IDEALES.

• COMPAREN LA SIMULTANEIDAD DE ACONTECIMIENTOS QUE SE DIERON Y SELECCIONEN EN CADA GLOBO DE LA HISTORIETA EL DIÁLOGO QUE LE CORRESPONDE.

• ELABOREN UNA HISTORIETA SEÑALANDO LOS MOMENTOS DE MAYOR IMPACTO DURANTE EL MOVIMIENTO DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA Y RESALTEN LA IMPORTANCIA DE LA IGUALDAD Y LIBERTAD EN LA SOCIEDAD ACTUAL.

• CONTESTEN ACTIVAMENTE EJERCICIOS DE CRUCIGRAMAS.

CIERRE:.

• REALICEN LA EXPOSICIÓN DE SUS TRABAJOS.

• ANALICEN EL CONTENIDO DE UN POEMA AL CURA MIGUEL HIDALGO Y ESCRIBAN SUS CONCLUSIONES DE CADA ESTROFA E ILÚSTRENLAS.

• PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN EL JUEGO DE LA LOTERÍA.

• EXPRESEN SUS CONCLUSIONES POR ESCRITO SOBRE LA ENTREVISTA REALIZADA A MIGUEL ALLENDE E HIDALGO EN UN VIDEO.

EVALUACION:

PARTICIPACIÓN ACTIVA

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPRENSION DEL TEMA A TRAVÉS DE LA EXPOSICIÓN Y EL ANÁLISIS POR ESCRITO.

...