Secuencia Didacticas Rimas

Secuencia Didáctica: ZooLoco Ma. Elena Walsh

Tiempo: 30 minuto por momento (aprox.)

Objetivos:

• Reconocer las características propias de un determinado tipo textual: Rimas.
• Producir rimas de manera colectiva.

 Contenidos

• Practicas del Lenguaje

• Leer , escuchar leer y comentar diversidad de textos

• Seguir la lectura de quien lee en vos alta, por tiempos cada vez mas prolongados.

• Escribir y dictar diversidad de textos

• Acordar que se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del género: Rimas.

Recursos

• Libro ZooLoco de Ma. Elena Walsh.
• Imágenes de animales y elementos.
• Hojas blancas
•  Fibrones.

Actividades:

1. Inicio: La docente reúne a los niños en ronda sentados en el suelo en un sector de la sala. A través de una canción: “En mi sala, hay una caja con sorpresas que no se ven. Meto una mano, meto la otra ¿a qué no saben lo que encontré?

Desarrollo: La docente presentará el libro “ZooLoco”  de Ma. Elena Walsh. Leerá una serie de textos y les hará prestar atención para que descubran las características propias.

Cierre: La docente le pedirá a los niños que entre todos le ayuden a armar una rima con alguno de los nombres de  los niños de la sala

1. Inicio: La docente leerá algunos textos del Libro.

Desarrollo. Los niños se organizarán en pequeños grupos distribuidos en las mesas y la docente les repartirá una serie de imágenes y les pedirá que armen entre todos algún verso con rimas utilizando  uno de los elementos de las imágenes.

Cierre: Los distintos grupos compartirán sus producciones con el resto.

1. Inicio: La docente previamente solicitará a las familias rimas con animales.

Desarrollo: LA docente leerá algunas de las rimas que trajeron. Propondrá a los niños realizar un libro de rimas para la dala verde.

Cierre: Entre todos elegirán el nombre del libro.

1. Inicio: La docente reunirá a los niños en un sector de la sala.

Desarrollo: Los niños dibujaran los personajes de las distintas rimas presentadas.

Cierre: La docente armará el libro de rimas. La propuesta es que los niños se lleven diariamente a  sus casas para compartir la producción.

Criterios de evaluación:

• Intercambio de ideas y opiniones.
• La planificación y revisión de las propias producciones escritas.
• La participación en la producción de rimas incorporando características del género.

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