Secuencia Didáctica Figuras geométricas;

Secuencia Didáctica

Institución; Jardín de Infantes nro. 909 “General José de San Martin”

Nivel; inicial

Sección: 2da                                          Fecha; 8 al 12 de septiembre

Residente: Gómez, Yanina.

Docente: Mariela.

Área; Matemática

Eje.  Figuras geométricas;

Propósitos;

Promover una aproximación cada vez más sistemática a los cuerpos y formas

Geométricas, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes,

Objetivos;

Que los niños puedan:

Reconocer y nombrar las características de algunos cuerpos geométricos,

Contenidos;

- Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos  cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras).

Posibles actividades:

1- Por mesa repartiré diferentes cuerpos geométricos, cajas, el borrador, los

Baldes pequeños para guardar los bloques, bloques de madera, buscáremos más por la sala, nombráremos sus características y quedaran registrado en un afiche , el nombre del cuerpo

2- Repartiré por mesa, conos, cilindros, esferas, primas, cubos, pirámides.

Recordaremos el registro de la actividad anterior, el nombre del cuerpo,

, nombráremos nuevamente las características de cada una, si ruedan  o no

ruedan, cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad

de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras ,y registraremos con

una imagen de cada una,

3- Repartiré nuevamente los cuerpos geométricos, un papel afiche y fibrones

para cada mesa, los niños/as deberán seleccionar un cuerpo y dibujar la

silueta o contorno de la misma, ¿Que forma tienen las cara de los cubos?

¿ El de los prismas?,  registráremos las formas que tiene cada uno.

4- Se repetirá la actividad anterior pero esta vez tendrán dibujadas las siluetas

en un papel afiche qué se repartirá por mesa y los niños/as deberán indicar

con la ayuda de los cuerpos a cual pertenece cada una.

5- Recordáremos las actividades anteriores, confeccionaremos entre todos

6-  recordaremos la actividad anterior, y jugáremos entre todos al “gallito ciego”, los  niños/as estarán sentados en semi ronda, en el centro habrá una caja con

los cuerpos geométricos trabajados anteriormente, de a dos niños se

acercaran, la docente en formación les vendara los ojos, cada uno deberá

sacar un cuerpo y nombrar las características de cada uno, el resto del

grupo los podrá ayudar sin dar el nombre del objeto.

Estrategias;

...