Secuencia didactica para ciencias naturales

INSTITUTO SANTO TOMÁS DE AQUINO

Secuencia Didactica de Ciencias Naturales

                        PRÁCTICA III

Docente: Laura Del Sol

Estudiante: Maria Isabel Cantero  

 Curso: 3° Año

                                                                                                                                        [pic 1]

                                                       AÑO: 2022

Destinatario: 6 “G” Turno tarde

Escuela :Manuel Belgrano N° 23.

Duración: 80 minutos.

Carácter de la clase: Enseñanza -Aprendizaje

Área: Ciencias Naturales

Ejes de NAP. :

•  En relación con los seres vivos:diversidad ,unidad ,interrelaciones y cambios

Contenido:

•  El reconocimiento del hombre como agente modificador del ambiente y de su importancia en su preservación.

Temas:

• La modificación del ambiente
• Los cambios ambientales
• La contaminación

Objetivos:

• Identificar los distintos tipos de ambientes en sus entornos para desarrollar actitudes de cuidado.
• Reconocer los cambios ambientales y sus alteraciones con el fin de entender su influencia positiva o negativa en las relaciones tróficas.
• Reconocer los tipos de contaminación para relacionarlos con sus realidades y cuidarlo.

• Valorar la importancia del medio ambiente con el fin de respetar su conservación.

Propósitos.

• Generar espacio de participación durante toda la clase de manera oral y escrita  

• Promover la reflexión crítica de la importancia del espacio físico que nos rodea ,según sus componentes
• Lograr crear conciencia de las prácticas desmedidas del ser humano
• Fomentar el respeto y cuidado de los distintos recursos ambientales

Capacidades:

• Participación en clase de forma individual ,grupal o colectiva.
• Conocimiento de los conceptos requerido  ,interpretación y resolución de actividades de manera autónoma.
• Uso de vocabulario específico.
• Manifestación de lo aprendido o no.
• Capacidad de relacionar lo estudiado con la realidad.
• Pensamiento crítico.

Recursos Humanos:

• Docente
• Alumnos

Recursos Materiales:

• Pizarra
• Tizas
• Láminas
• Libro
• Útiles escolares
• Mesa ,sillas
• Fibrones
• Afiches

Evaluación: Procesual

Criterio de Evaluación:

• Comprensión en la lectura

• Participación en las actividades grupales
• Resolución de actividades en tiempo y forma
• Producción creativas

• INICIO

Fecha:

Tema:”Modificación en el Medio Ambiente”.

• Actividad 1

Se inicia la secuencia indagando sobre algunos saberes previos de los alumnos de 6° año “G”,respecto a la noción de ambiente.Se hará las siguientes preguntas: ¿cómo se llama el espacio donde habitamos todos los seres vivos?¿Cuántos tipos de espacios podemos identificar ?Las respuestas que surjan serán registradas en el pizarrón para luego seleccionar las palabras adecuadas para construir el concepto de ambiente. Una vez construido el concepto ,la docente dirá.-¡cuántas belleza podemos apreciar en nuestro entorno !¿verdad?

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