Secuencia didáctica de Ciencias Sociales

Secuencia didáctica de Ciencias Sociales

Los mapas graficos,satelitales y la catografía como herramienta de estudio.

Fundamentación:

LA IMPORTANCIA DEL MAPA

El mapa es una herramienta clave para la Geografía. Es la representación de la superficie terrestre, o una parte de ella, en un plano. Constituye el medio indispensable para la localización y la orientación y, además, cumple la función de brindarle información al lector. Porque los mapas también deben ser leídos e interpretados, como cualquier texto de índole científica.

El organismo argentino que entiende de la planificación, programación, ejecución, control, fiscalización y asesoramiento de la actividad geográfica, a nivel nacional, es el Instituto Geográfico Militar. Él se encarga de contribuir a una eficaz definición y representación de la soberanía territorial de nuestro país.

Objetivos:

• Reconocer e interpretar los diferentes mapas gráficos: políticos, físicos, etc.

• Ubicarnos geográficos en diferentes contextos gráficos como mapamundi o planisferio, americano ,etc.

• Diferenciar la diversidad de datos que trasmiten las referencias de los mapas en especial los físicos.

• Descubrir la función de la cartografía en tiempos antiguos y en la actualidad.

• Revalorar la función de los ingenieros cartógrafos.

• La influencia de la tecnología en la actualidad.

Capacidades:

 Oralidad, lectura y escritura

 Abordaje y resolución de situaciones problemáticas

 Pensamiento crítico y creativo

 Trabajo en colaboración para relacionarse e interactuar

Contenidos:

 La cartografía: historia.

 Relaciones entre los ingenieros cartógrafos y la tecnología.

 Clasificación de mapas.

 Ubicación en los diferentes contextos de mapas gráficos.

 Utilización de las nuevas herramientas en internet para ubicarse, situarse correctamente en un lugar.

 Uso correcto de GOOGLE MAPS .

Indicadores de avance/evaluación

Desarrollan una actitud curiosa y cuestionadora respecto del mundo de la tecnología, en especial internet en el aula.

Utilizan criterios básicos para diferenciar los diferentes mapas.

Reconocen características básicas de los mapas físicos, políticos.

Identifican información pertinente al tema en textos acordes a la temática abordad

Valoran el intercambio de ideas y el trabajo colaborativo con sus pares.

Demuestran valoración hacia la cartografía.

Desarrollan actitudes para el desempeño cada vez más autónomo

Asumen con responsabilidad el proceso diario de aprendizaje.

Fecha:

Sección 1

LA CARTOGRAFIA HOY Y SIEMPRE…

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