Secuencia la bruja berta

Secuencia didáctica literatura

Docente co-formadora:Claudia,Del PIno

Alumna:Escobar,Graciela

Jardín:901

Seccion:1°

Área asignada:literatura

Propósitos:

Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos

Objetivos:

Brindarle a los niños la posibilidad de escuchar de narraciones

Brindarle a los niños la posibilidad de representar diferentes personajes y dramatizar de acuerdo a los personajes

Contenidos:

LITERATURA: Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

Comentar con los otros los otros lo que se ha escuchado leer .intercambiar opiniones acerca de la historia contada, las características de los personajes del cuento y su modo de accionar ,sobre un fragmento favorito del cuento y sobre el desenlace de la historia .

Actividad n|1

INTERVENCIONES DOCENTES POSIBLES ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS

Inicio: La docente en formación creara un clima propicio para leer el cuento,los niños se sentaran frente a la docente en formación,luego se les muestra una imagen de la tapa del libro ¿Cómo se llamara este cuento?¿de qué se tratará? Los niños se sentaran frente a la docente, y deberán responder a las preguntas realizadas por la docente en formación

Desarrollo: la docente en formación les leerá el cuento. Se les propone a los niños prestar atención y escuchar el cuento para poder realizar la actividad de cierre.

Cierre: la docente en formación les pedirá a los niños que cuenten ellos el cuento, luego les realizara preguntas como ¿de qué se trataba el cuento? Quiénes eran los personajes?¿cómo era la casa de la bruja Berta? ¿ y su gato? Los niños deberán contar lo que escucharon reviendo las imágenes y respondiendo a las preguntas que realizara la docente en formación.

Tiempo de la propuesta: 30 minutos aprox

Espacio donde se realizará: la sala

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