Secuencia matematica conteo

Jardín N°919 “Benito Quinquela Martin”

Sección: II “A” Turno Mañana.

Docente: Alejandra Dittler

Secuencia Didáctica - Matemática

Propósitos:

*Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

Duración: 2 semanas 

Frecuencia: dos o tres veces por semana

Contenido:

Matemática

*Usar el conteo como herramienta para resolver distintas situaciones y problemas de la experiencia cotidiana.

*Reconocimiento de cantidades y números.

Actividades:

N°1:

En forma grupal, se presentará una cuadrícula de 30 casilleros y un dado de constelaciones hasta el 3.

Los niños/as se acercarán tirarán el dado y deberán realizar una marca en el casillero registrando la cantidad que salió.

Se detendrán el juego para realizará conteo grupal.

N°2:

Se realizarán grupos de 4 integrantes, se entregará una cuadricula de 3 casilleros por grupo. De un niño a la vez, deberán tirar el dado y realizar una marca según la cantidad que indica el mismo.

Recordaremos las reglas de juego y lectura del registro.

Se detendrá el juego para contar que cantidad de cruces tiene cada grupo y observar que equipo tiene mayor cantidad de cruces marcadas.

N°3:

Se realizará la misma actividad en grupos de 4 integrantes, pero el dado tendrá los números del 1 al 3.

N°4:

Agrupados en subgrupos de 4 integrantes, se entregará un dado de 6 constelaciones y gomitas plásticas que deberán colocar en un palito de helado (uno por niño/a).

De un niño a la vez, deberán tirar el dado y colocar la cantidad de gomitas en el palito.

Cuando las gomitas se acaben, deberán contar cuántas gomitas tiene cada participante.

Quien más tenga será el ganador.

N°5:

Se realizará la misma actividad con los palitos y gomitas con dado hasta el número 6.

Materiales:

Una cuadrícula de 30 casilleros.

Cuadriculas de 30 casilleros (1 por grupo)

Dados de 3 constelaciones.

Dados hasta el numero 3

Dados de 6 constelaciones

Dados hasta el numero 6

fibras de colores diferentes

Palitos de helado

Gomitas plásticas de colores.

Aspectos a evaluar:

*Los avances en la utilización del conteo para resolver variados problemas.

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