Seguridad Vial

EDUCACIÓN VIAL

INTRODUCCIÓN.

La Educación Vial es imprescindible para conseguir una educación ciudadana que conlleva todos los principios que fomenten la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad, honestidad, disciplina, lealtad, y que, en definitiva, sea un medio que sirva para favorecer las relaciones humanas en la vía pública. Si tenemos en cuenta que el tránsito es un sistema organizado y conformado por los seres humanos, al hacer educación vial trabajamos para generar un conocimiento motivador de actitudes y conductas responsables y solidarias en la vía pública.

En Bolivia el índice de accidentes de tránsito aumentó en 52% entre 2005 y 2012, de acuerdo con los registros policiales, se producen por imprevisión del conductor (40%), conducción en estado de embriaguez (17%), exceso de velocidad (12,5%), imprudencia de los peatones (8%), por la omisión de señalizaciones y por el irrespeto a las disposiciones de tránsito (22%).

Estos datos son alarmantes debido a que no solo se habla de cifras sino de vidad humanas, por ello es importante y necesario desarrollar actividades participativas, realizar talleres, donde el alumno sea el verdadero protagonista de la acción, procurando estimular su capacidad reflexiva y de observación para la resolución de situaciones problemáticas, partiendo de la realidad en la que vive y que le es significativa, para ampliar sus horizontes y brindarle nuevas posibilidades para su vida, los accidentes de tránsito se pueden y deben evitar pero para ello es imprescindible lograr una concientización colectiva partiendo de la población más pequeña (los niños).

Y es por la importancia de este tema, que la presente investigación pretende coadyuvar con la edicacion vial en estudiantes de la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Socavon” de la Ciudad de Oruro, un trabajo que vaya de la mano con la Comunicación para el Desarrollo buscando resultados optimos a largo plazo a traves del valor de este tipo de comunicación.

En este sentido lo que se pretende con la investigación es “desarrollar estrategias comunicacionales constantes para elevar el nivel de Educación Vial de los estudiantes de 1ro básico de la Unidad Educativa Nuestra Señora del Socavón y de esta manera contribuir a reducir las tazas de accidentes de tránsito en la urbe orureña”

Y de esta manera manifestar que a partir de un grupo reducido se pueden obtener resultdos favorables para un cambio social, puesto que dichas estrategias tienen objetivos a mediano y largo plazo, demostrando que poco a poco se puede elevar la caldad de educación vial en las escuelas trabajando con los mas pequeños y haciendo que ellos sean los actores principales, y en un futuro este grupo sea mas culto y educación en cuanto al termino “vial” se refiere.

Así el objeto principal es desarrollar estrategias comunicacinales para elevar el nivel de educación vial de los niños estudiantes de 1ro básico de la Unidad Educativo “Socavón” como fruto de la preocupación del bajo nivel de educación vial que tienen no solo los niños sino también los adultos en nuestra ciudad y que como resultado llegan a ser fatales. Problema al que se le debe dar la importancia que tiene utilizando a la comunicación como herramienta fundamental.

CUERPO

Bolivia ocupa el segundo lugar en Latinoamérica con el estándar máximo de muertes en accidentes de tránsito, la Organización Mundial de la Salud ha declarado que la muerte en accidentes de tránsito es la segunda causa a nivel mundial, Bolivia no se escapa de esta realidad. Es alarmante escuchar en los noticieros dia a dia que los accidentes de transito cobran vidas.

EDUCACIÓN

La educación etimológicamente, tiene dos significados: educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre. Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado, un movimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga que una persona (está educada)

“se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución”1

VIAL

El concepto de vía tiene diversos usos vinculados al lugar por el que se circula o se desplaza. La vía, en este sentido, es un camino. Puede tratarse del espacio que, en las ciudades, posibilita que la gente y los vehículos circulen y accedan a las construcciones que se sitúan a sus costados. Por debajo de las vías se encuentra la infraestructura de servicios públicos como la red de electricidad, los cables de teléfono o el agua potable.

Diez Miradas Sobre La Escuela Primaria Siglo Veintiuno Editores Argentina, 2006 – Pág. 85

EDUCACIÓN VIAL

Es una disciplina social que tiende a preparar a la población a saber conducirse con seguridad en la vía pública. En materia de tránsito, es el conjunto de conocimientos y normas de conducta que toda persona debe respetar como usuario de la vía pública en su calidad de peatón, conductor y pasajero, es parte de la Educación Social, siendo una eficaz base de actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad Seguridad Vial”, tiene como principal objetivo organizar y ordenar no sólo el tránsito vehicular si no aportar las herramientas para que las muertes a causa de accidentes que involucran vehículos disminuyan, asegurando así bienestar a toda la población.

“La educación vial se basa en conocimientos teóricos que hacen al manejo de estos vehículos, por ejemplo el modo de actuar en determinadas situaciones o las reglas a seguir en casos específicos (por ejemplo, utilizar el cinturón de seguridad, respetar los semáforos, dar paso a los peatones, etc.). Estas reglas están por lo general asentadas de manera ordenada y escrita de modo que no quede lugar a la especulación o a la decisión particular de cada individuo.”2

Al mismo tiempo, la educación vial cuenta con herramientas prácticas que sirven para agregar mayor información. Aquí es cuando hablamos de carteles, signos y símbolos que son dispuestos a lo largo de las calles, carreteras

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