Situacion Didactica Preescolar

SITUACIÓN DIDÁCTICA:

UNA SITUACIÓN DIFICIL

Desarrollo personal y social. Identidad personal

Competencia: actual gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulas su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Aprendizajes esperados: controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras, compañeros y a otras personas.

DESARROLLO:

Presente a los educandos tres situaciones para conocer sus impresiones.

Caso 1: en el recreo, un niño le arrebata su bebida a una niña y se lo da a su amigo. ¿Qué opinan de lo que hiso el niño?

Caso 2: en el salón de clases, una niña necesita colores, va y los toma de la mochila de un niño sin permiso. ¿Qué les parece lo que hiso la niña?

Caso 3: una niña lleva cargando una caja de libros para la clase. La caja pesa mucho. La maestra le pide a un niño que ayude a su compañera. El niño le dice que no. ¿Qué opinan de la respuesta del niño? ¿Qué harían ustedes?

Puede intervenir para estimular la participación.

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UNA SITUACIÓN DIFICIL

Desarrollo personal y social. Identidad personal

Competencia: actual gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulas su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Aprendizajes esperados: controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras, compañeros y a otras personas.

DESARROLLO:

Presente a los educandos tres situaciones para conocer sus impresiones.

Caso 1: en el recreo, un niño le arrebata su bebida a una niña y se lo da a su amigo. ¿Qué opinan de lo que hiso el niño?

Caso 2: en el salón de clases, una niña necesita colores, va y los toma de la mochila de un niño sin permiso. ¿Qué les parece lo que hiso la niña?

Caso 3: una niña lleva cargando una caja de libros para la clase. La caja pesa mucho. La maestra le pide a un niño que ayude a su compañera. El niño le dice que no. ¿Qué opinan de la respuesta del niño? ¿Qué harían ustedes?

Puede intervenir para estimular la participación.

Al final trate de llevar a los niños y niñas asia conclusiones relacionadas con la importancia de la relación entre las personas.

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