Situacion Didactica

Plan general

Situación didáctica: “DECOREMOS EL SALON”

Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística

Aspecto: Expresión y Apreciación Visual

Competencia:

• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes Esperados:

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

• Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

Secuencia de Actividades:

• Platicar con los niños acerca de las ideas que se tienen para decorar el salón con un tema navideño

• Proporcionar unos dibujos de pinos para que coloreen y decoren con lentejuelas

• Platicar con los pequeños sobre la actividad que se realizo y la importancia del árbol de navidad.

• Preguntar a los niños que es la navidad y porque es importante

• Dar unas botas a los niños y darles la oportunidad de que decidan el material que utilizarán y las decoren a su gusto después las colgaremos en el salón de clases.

• Pedir a los padres de familia material reciclable para realizar diversas manualidades con los niños (tubos de papel, botellas, cascaras de huevo, bolas de unicel, etc.)

• Realizaremos un pino de navidad con ayuda de unos abatelenguas, pintura y material de decoración.

• Recalcar la importancia del árbol de navidad y realizar preguntas de acuerdo al tema como por ejemplo: ¿Por qué ponemos el árbol de navidad?, ¿para que sirve?

• Armar junto con los niños una corona de tubos de papel higiénico que se colocará en la puerta del salón de clases.

• Elaborar flores de Nochebuena con botellas de plástico y pintura; así como materiales de decoración.

• decorar unas campanas de plástico.

• Las manualidades que se realicen las colgaremos en el salón de clases sin olvidar reiterar la importancia de la navidad.

Previsión de recursos:

Pintura

Fomi

Lentejuelas

Resistol

Dibujos de pino

Crayolas

Tubos de papel higiénico

Cascaras de huevo

Botellas

Abatelenguas

Bolas de unicel

Material de decoración

Campos de trasnversalidad:

Desarrollo físico y salud

Aspecto: coordinación, fuerza y equilibrio

Competencia: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.

Aprendizaje esperado: Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel

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