Técnicas y Recurso Para el Aprendizaje.

                       REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

                       MINISTERIO DEL PODER POPULAR

                       PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
                      UNIVERSISAD NACIONAL ABIERTA

                       VICERRECTORADO ACADEMICO

                       CENTRO LOCAL

Asignatura:

Técnicas y Recurso Para el Aprendizaje.

Código: 427.

Carrera: Educación Integral.

Código: 440.

Centro Local:

Asesora: M.S.C.  

                                                                                     Participantes:

Valle de la Pascua, Octubre de 2016-10-11

INDICE

                                                                                                                                  Pág.

Portada…………………………………………  ………………………………01

Índice……………………………………………………………...………….....02

Introducción…………………………………………………………..…………03

Desarrollo de la Secuencia Instruccional………………………...…….……......04

Determinar la Audiencia…………………………………………...……………05

Documentación de la Estrategia y Técnica a Utilizar……………..…….……....05

Descripción de las estrategia y técnicas………...………….…...……….………05

Objetivo…………………………………………...……………………..………08

Recurso………………………………………...……………………….…….….08

Ambiente…………………………………….…………………..……………....09

La Técnica De Instrucción…………………………………………… …..…….10

Técnica A Utilizar……………….…………...………………..………………...10

Descripción de las Ventajas de la Aplicación de Estrategias y Técnicas

Seleccionadas……………………………………………………………..……...10

Ventajas………………………………………….…..…………..……...………..11

Cierre………..........................................................................................................13

Selección de Medio, Recurso o Herramienta Tecnológicas a Utilizar………...…13

Aportes al Proceso de Enseñanza y Aprendizaje………….…………….....……..13

Conclusión…………………………………………………………………......….15

Bibliografía…………………..……………………….……….……….………....16

INTRODUCCIÓN

El explicación de este trabajo practico, tiene como objetivo dar orientación a los estudiantes y se espera sepan seleccionar las diferentes técnicas y los recursos de aprendizaje en la educación primaria.

Como técnica de adiestramiento, tiene el propósito de crear enlaces para enriquecer y fortalecer los conocimientos previos en los estudiantes con respecto a las operaciones combinadas y la información de aprender y asegurar con ello un mayor significado de los aprendizajes logrados; también el logro de los objetivos de aprendizaje, desarrollando sus capacidades para la participación, creación y formación a través de la organización rigurosa de los elementos que participan en este de proceso enseñanza-aprendizaje, estableciendo las normas, procedimientos y momentos en cada una de las acciones, para que se logren los objetivos Instruccionales establecidos.

Se prefiere el área de Matemáticas que tiene por tema La multiplicación de números naturales y sus propiedades, aplicadas a los alumnos del 5to grado sección B.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Y TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN

Para Gil, Altuve, Poppe. La estrategia de instrucción “Integra de manera coherente las metodologías, los procedimientos y la logística en función de las aspiraciones, necesidades y posibilidades existentes, debe asegurar el logro de los objetivos”. (pág.26)

Las estrategias de Instrucción son un conjunto de acciones señaladas y organizadas para conducir el proceso de enseñanza y aprendizaje donde están involucrados varios aspectos como: las técnicas Instruccionales, actividades, organización de grupo y ambiente. Lo cual centra su preocupación en el hecho de inducir a los estudiantes en una participación activa de búsqueda en la construcción de sus conocimientos.

Como estrategias de enseñanza consisten en realizar manipulaciones o modificaciones en el contenido o estructura de los materiales de aprendizaje por extinción dentro de un taller o clase, con el objetivo de facilitar el aprendizaje y comprensión de los estudiantes, los cuales son implementados por los docentes en el proceso de enseñanza y deben utilizarse de manera inteligente y creativa.

Las Técnicas de Instrucción: Ponen a disposición del docente una serie de herramientas que le permitirán conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje en una forma efectiva ya que por medio de ella el docente facilita el logro de los objetivos de aprendizaje desarrollando en el educando su capacidad para participar, crear y forjar su autorrealización (pag.21).

Con relación a esto las técnicas son un conjunto de normas y procedimientos sistemáticos que se establecen para lograr un objetivo de instrucción.

DESARROLLO DE LA SECUENCIA INSTRUCCIONAL

Planificación

Esta planificación está basada en los proyectos de aprendizajes y adaptada en los alumnos del 5 grado sección “B” de la Escuela Básica “Mariano Montilla” Valle de la Pascua, del Municipio Leonardo Infante, Estado Guárico. Denominando este como: “Realizar multiplicaciones de un numero natural de varias cifras por otro de una cifra mentalmente y por escrito” y para el desarrollo de esta unidad de la clase se seleccionó el área de Matemática específicamente con el tema de La multiplicación de números naturales y sus propiedades.

...