TEMA GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

Curso de proyecto pedagógico unadista 90001

TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 1

Mejía Fernández Alfonso Darío

C.C # 72.170.583

Cabarcas Morales Eduard Alfonso

C.C # 72.153.989

Tutor: Obdulio García

Abril 16 de 2011

Barranquilla

INTRODUCCIÓN

Este trabajo se propone analizar las diferentes posturas acerca de las teorías de la motivación y el desarrollo a escala humana e interiorizar los conceptos fundamentales de los contenidos de la unidad 1, del módulo del curso, para apropiarse de estos conceptos, compararlos y aplicarlos en nuestra vida cotidiana en el ámbito personal, laboral y académico.

Mediante este ejercicio se pretende concientizar al estudiante de proyecto pedagógico de la importancia de construir su proyecto de vida, como producto de las reflexiones tales como ¿Dónde estoy?, ¿De dónde vengo? Y ¿Qué rumbo debo tomar? Tales interrogantes nos ayudan a diseñar un mapa que nos lleve al logro de nuestros sueños y anhelos.

1. Cuadro comparativo de las teorías de la motivación y el desarrollo a escala humana

Puntos comunes (de las perspectivas teóricas) Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef

Satisfacción de las necesidades humanas Satisfacción de las necesidades humanas Satisfacción de las necesidades humanas

Puntos contrarios

Buscan las causas de la motivación, para satisfacer necesidades.

Está constituido por una serie de necesidades de orden jerárquico para satisfacer las necesidades. Buscan cómo motivar a las personas mediante estímulos o recompensas.

Esta propone soluciones para lograr los mecanismos que nos conducen a la motivación mediante estimulo. La satisfacción de las necesidades depende del ser y se relacionan con los valores de las personas.

Considera más a las personas que a las cosas. La motivación se da de una forma íntegra y axiológicamente

Conceptos exclusivos

Satisfacer necesidades, desde las básicas o personales hasta las más complejas o espirituales.

Se basan en necesidades fisiológicas y afectivas.

Autorrealización

Se basan en el tener para satisfacer necesidades.

Considera a las personas como seres pensantes

Valencia, experiencia e instrumentalidad éxito, recompensa.

Basadas en el desarrollo y la trascendencia del hombre y sus relaciones consigo mismo, con los demás y el medio ambiente.

Relaciona diferencias entre necesidades y satisfactores.

Axiología

Campos de aplicación de la teoría Satisfacción de necesidades a nivel personal y espiritual.

Campo individual.

Satisfacción de necesidades laborales, académicas y profesionales.

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