TEMAS VARIOS

UNIVERSIDAD MAYOR

FACULTAD DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

PRÁCTICA PROFESIONAL

ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL

1.- ASPECTOS FORMALES

a) Establecimiento: Escuela Particular Arturo Matte Larraín

b) Nombre del Director: Susana

c) Nombre del Profesor Guía: Manuel Rubilar Nazar

d) Nombre del Profesor Supervisor: Cecilia López

e) Período de la Práctica

f) Semestre:

g) N° de horas programadas:

h) N° de horas realizadas:

i) Cursos atendidos: 1º - 2º - 3º - 4º - 7º - 8º

j) Cantidad de alumnos por curso: 39 estudiantes promedio.

2.- CONTENIDOS: A continuación se presentan algunas preguntas que le pueden servir de guía para la elaboración de su INFORME FINAL

a) ¿Cómo estaba planificada la clase?

Las clases poseían la estructura básica de inicio, desarrollo y conclusión, sin embargo, la descripción de ciertas actividades no siempre era suficiente para comprender y aplicar efectivamente sus contenidos.

b) ¿Se desarrolló un número adecuado de unidades para un semestre?

Las unidades atendidas durante el semestre fueron adecuadas a la distribución establecida en las bases curriculares vigentes, sin embargo, la duración de cada una era escasa por la inclusión de unidades extra por parte de los profesores.

c) ¿Cómo fue la interacción con sus profesores guías?

El trabajo con los profesores guía fue variado. Según la similitud entre metodologías, se gestaba un ambiente distinto con cada profesor, con la profesora del 1er ciclo básico no se tenía una comunicación tan nutrida, percibiéndose incluso un ambiente de incomodidad e indiferencia. Con el profesor del 2do ciclo básico se generó una relación estrechamente amena y productiva, el ambiente era agradable y se trabajaba con tranquilidad. Por último, con el profesor de séptimos y octavos básicos, la relación se tornó más paternal, hubo constantes retroalimentaciones por parte del profesor y siempre se mantuvo un clima de extremo respeto por los espacios y libertades procedimentales del practicante, fue una relación muy profesional, pese a la cercanía de ambos por la conexión que se tenía, previa a la práctica profesional.

d) ¿Cómo fue su relación con los alumnos?

Una de las condicionantes más importantes sobre la relación del practicante con sus estudiantes, fue el hecho de haber pertenecido, el primero, a este recinto estudiantil durante su etapa de formación elemental. El hecho de vivir en la misma comunidad de los estudiantes también fomentó que la empatía entre ambos generara un ambiente más amigable para todos. También, por parte del practicante, estuvo latente la intensión de vincularse activamente

...